Svenska • Åk 5

Sammanfatta en text

Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare

En sammanfattning är en kort version av en text, med det viktigaste och med dina egna ord. Här tränar du på att välja ut huvudsakerna i både berättelser och faktatexter.

Här ser du hur barnet i åk 4–6 sammanfattar texter. Barnet skiljer huvudsak från detalj, väljer nyckelord och skriver kortare än texten med egna ord. I åk 4 prövar barnet färdiga sammanfattningar, i åk 5 skriver barnet en egen om en faktatext och i åk 6 sammanfattar barnet både en faktatext och en berättelse. Alla texter i uppgifterna är Skolguidens egna.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

En sammanfattning berättar det viktigaste i en text, kort och med egna ord. Den som läser sammanfattningen ska förstå vad texten handlar om utan att ha läst den.

Att återberätta och att sammanfatta är inte samma sak. När du återberättar tar du med det mesta, i den ordning det hände. När du sammanfattar väljer du bara huvudsakerna.

En huvudsak är något som texten inte går att förstå utan. En detalj gör texten roligare eller tydligare, men texten handlar om samma sak även om detaljen försvinner.

I en faktatext står huvudsaken ofta i början av varje stycke. Läs ett stycke i taget och fråga dig: vad handlar just det här stycket om?

Nyckelord är de ord som bär huvudsakerna. Stryk under dem eller skriv upp dem, och skriv sedan sammanfattningen med hjälp av orden.

Frågorna vem, vad, var, när och varför kan hjälpa dig att hitta huvudsakerna. Alla frågor har inte ett svar i varje text.

Ta inte med något som texten inte säger, och inte heller vad du själv tycker om texten. En sammanfattning ska stämma med texten.

Skriv med egna ord. Skriver du av hela meningar blir sammanfattningen lätt lika lång som texten, och det blir svårt att se om du har förstått.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

hitta var huvudsaken står i ett stycke i en faktatext
välja nyckelord som bär huvudsakerna
skriva en kort sammanfattning av en faktatext med egna ord
avgöra om en uppgift hör hemma i en sammanfattning
pröva om en sammanfattning stämmer med faktatexten

Kan du lösa sådana här?

Läs texten först

Bävern – skogens byggare

Faktatexten är skriven av Skolguiden.

Bävern är en stor gnagare som lever vid sjöar, åar och bäckar. En vuxen bäver kan bli upp till ungefär 75 centimeter lång, utan svansen, och väga 20–30 kilo. Den är mest aktiv på natten och äter blad, bark, rötter, kvistar och vattenväxter. Med sina starka framtänder kan den gnaga ner hela träd.

Bävern bygger dammar och bon av grenar, kvistar och lera. Bäverns bo kallas hydda. Dammen stänger av en bäck eller å, så att vattnet stiger bakom den. En bäver kan vara under vattnet i upp till en kvart utan att andas, men oftast dyker den bara några minuter. Den längsta bäverdamm som man känner till hittades i Kanada 2007 och var 850 meter lång.

Förr fanns det bävrar på många ställen i Sverige. Efter många år av jakt, och när människor röjde och dikade ut där bävrarna levde, blev de allt färre. Den sista bävern i Sverige brukar sägas ha dödats 1871. År 1922 släpptes två bävrar från Norge ut i Jämtland, och under 1920- och 1930-talen släpptes ungefär 80 till. I dag finns det mer än 100 000 bävrar i nästan hela Sverige.

Tänk själv – dra en slutsats
Förklaringen säger att huvudsaken ofta står i början av ett stycke. Stämmer det för vart och ett av de tre faktastyckena om bävern?
Tränar: hitta var huvudsaken står i ett stycke
Visa svar
I första och andra faktastycket stämmer det: de börjar med att bävern är en gnagare som lever vid vatten och att den bygger dammar och bon. I tredje faktastycket står huvudsaken inte i en enda mening. Den kommer fram när man läser hela stycket: bävern försvann från Sverige men kom tillbaka.
Tänk själv – dra en slutsats
Truls har strukit under de här orden i andra faktastycket: grenar, kvistar, lera, Kanada, 850 meter. Varför hjälper orden honom dåligt att sammanfatta stycket? Vilka nyckelord hade varit bättre?
Tränar: välja nyckelord
Visa svar
Orden handlar om detaljer: vad dammen är byggd av och var den längsta dammen finns. Huvudsaken är att bävern bygger dammar och ett bo som kallas hydda, och att vattnet stiger bakom dammen. Bättre nyckelord är till exempel bygger, dammar, hydda och vattnet stiger.
Berätta med egna ord
Skriv en sammanfattning av faktatexten på tre meningar, en för varje faktastycke. Använd nyckelord, men skriv med egna ord.
Tränar: skriva en sammanfattning med egna ord
Visa svar
Sammanfattningen tar med en huvudsak från varje stycke och inga detaljer som vikten eller hur länge bävern dyker. Till exempel: "Bävern är en stor gnagare som lever vid vatten och kan gnaga ner träd. Den bygger dammar och ett bo som kallas hydda. Bävern försvann från Sverige på 1800-talet, men sedan bävrar från Norge släpptes ut 1922 finns den i nästan hela landet igen."
Tänk själv – dra en slutsats
Nellie vill ta med att en bäver kan vara under vattnet i en kvart, för hon tycker att det är det mest spännande i texten. Ska uppgiften vara med i en sammanfattning på tre meningar? Förklara.
Tränar: avgöra vad som hör hemma i en sammanfattning
Visa svar
Nej. Det är en detalj. Stycket handlar om att bävern bygger, och det handlar om samma sak utan uppgiften om dykningen. Att något är spännande gör det inte till en huvudsak. Får sammanfattningen vara längre kan uppgiften vara med.
Tänk själv – dra en slutsats
Malte har skrivit: "Bävrar gnager ner träd och förstör skogen, så det var bra att de jagades." Varför fungerar det inte som en sammanfattning av texten?
Tränar: granska en sammanfattning mot faktatexten
Visa svar
Texten säger inte att bävrar förstör skogen eller att det var bra att de jagades. Det är Maltes egen åsikt, och den hör inte hemma i en sammanfattning. Han har dessutom inte tagit med att bävrarna kom tillbaka.

Så tränar du

5 minuter

Tre meningar, sedan en
Den vuxna läser högt ett stycke ur en faktabok eller en tidning för barn. Barnet sammanfattar stycket först med tre meningar och sedan med en enda. Vad fick försvinna den andra gången?

I vardagen

Baksidan av boken
Läs baksidestexten på några böcker på biblioteket. Är det en sammanfattning av hela boken, eller berättar texten bara början för att göra dig nyfiken?

Med papper och penna

Bara nyckelorden
Skriv av eller kopiera en kort faktatext. Stryk under högst fem nyckelord i varje stycke. Lägg texten åt sidan och skriv en sammanfattning med bara orden som hjälp. Jämför sedan med texten: saknas en huvudsak?

Tillsammans med en vuxen

Var sin sammanfattning
Läs samma artikel i en tidning för barn och skriv var sin sammanfattning. Jämför: tog ni med samma huvudsaker? Prata om det som bara en av er tog med.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Om du bara fick säga en sak om texten, vad skulle det vara?”
Fråga vad texten handlar om innan barnet berättar vad som händer. Då övar barnet på att se huvudsaken först.
”Säger texten det, eller är det din åsikt?”
Barnet får gärna säga vad det tycker om texten, men efter sammanfattningen och för sig. Då blir det lättare att hålla isär dem.

Låt sammanfattningen vara kort. Att kunna välja bort är ett tecken på förståelse, inte på att barnet har slarvat.
Ljudböcker, talsyntes och diktering fungerar också. Barnet kan lyssna på texten och säga sammanfattningen högt, medan någon skriver eller spelar in.

Det här kan vara klurigt

Skriver av meningar ur texten.
Så kan du hjälpa: Lägg undan texten och låt barnet skriva från nyckelorden. Jämför med texten efteråt.
Tar med det som stod först i texten, fast det inte var det viktigaste.
Så kan du hjälpa: Läs hela texten innan barnet börjar skriva. Jämför sedan med nyckelorden: vilka av dem står i barnets text?
Tror att alla personer i en berättelse måste vara med.
Så kan du hjälpa: Fråga vem berättelsen inte går att förstå utan. De andra kan ofta få vara med som "en kompis" eller "klassen", eller inte alls.