Hoppa till innehållet
Skolguiden

Svenska • Åk 3

Ge kommentarer

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

I ett samtal pratar man tillsammans, och alla får vara med. Här får du träna på att vänta på din tur, bygga vidare på det andra säger och ge vänliga kommentarer.

Här ser du hur barnet i åk 1–3 tränar på samtal, från turtagning till att bygga vidare på det någon har sagt och ge en vänlig kommentar på en kompis berättelse, och hur ni kan träna hemma.

Till Så kan en vuxen hjälpa

Fyra barn sitter i en ring på en matta, och ett av dem håller en mjuk boll medan de andra vänder sig mot henne och lyssnar
På den här sidan

Det här handlar det om

I ett samtal turas man om. En pratar, de andra lyssnar, och sedan är det någon annans tur. Då kan alla bli hörda.

En kommentar är något du säger om det någon annan har sagt eller berättat. Du kan hålla med, lägga till något eller säga vad du tyckte om det.

Du kan bygga vidare på det någon har sagt: "Jag håller med, för …" eller "Jag tänkte också på …" Då hänger samtalet ihop.

En vänlig kommentar på en kompis berättelse blir extra bra om den säger något bestämt. "Jag tyckte om när hunden hittade bollen" berättar mer än bara "Bra".

Den som pratar brukar märka att du lyssnar om du vänder dig mot den och väntar tills den har pratat klart.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • ge en vänlig och tydlig kommentar på en kompis berättelse
  • säga vad du tyckte om och fråga om något du undrar
  • delta i ett samtal om något som rör din vardag och ge kommentarer som hör till ämnet
  • märka när någon inte har kommit till tals och ge den plats
  • ta emot en kommentar på det du själv har berättat

Kan du lösa sådana här?

  1. Prata om det

    En kompis har läst upp en berättelse om en drake. Ge en vänlig kommentar: säg något du tyckte om och ställ en fråga om något du undrar.

    Tränar: ge en vänlig kommentar på en kompis berättelse

  2. Prata om det

    Melvin har berättat om en drake som blev rädd för en katt. Vilken kommentar säger mest om vad som var bra? A: "Den var bra." B: "Jag tyckte om när draken blev rädd för katten. Vad hände med draken sedan?"

    Tränar: ge en kommentar som säger något bestämt

    Visa svar

    B. Den säger vad som var bra och visar med en fråga att du har lyssnat. A är också vänlig, men Melvin får inte veta vad du tyckte om.

  3. Lek

    Två saker och en fråga: När någon har berättat eller läst upp något säger du två saker som du tyckte om och ställer en fråga.

    Tränar: ge vänliga kommentarer som visar att man har lyssnat

  4. Prata om det

    Samtala hemma om vad familjen ska göra på lördag. Säg något om det de andra föreslår innan du säger ditt eget förslag.

    Tränar: samtala om en vardaglig fråga och kommentera andras förslag

  5. Prata om det

    Ni är fyra som pratar, och Lova har inte sagt något på länge. Vad kan du säga så att Lova också får chansen att säga något, om hon vill?

    Tränar: ge andra plats i ett samtal

  6. Prata om det

    Berätta något kort för en vuxen och be om en kommentar. Lyssna på kommentaren och säg vad du tänker om den.

    Tränar: ta emot en kommentar på det man själv har berättat

Så tränar du

5 minuter

  • Jag tänkte också på

    Säg en mening om något ni båda känner till, till exempel "Hundar är roliga." Barnet bygger vidare med "Jag håller med, för …" eller "Jag tänkte också på …" Byt sedan roller.

I vardagen

  • Pratstenen vid middagen

    Lägg en sten eller en sked mitt på bordet. Den som vill säga något tar den, och de andra väntar. Alla får säga något om det den förra berättade.

Med papper och penna

  • En vänlig lapp

    När ett syskon eller en kompis har ritat eller skrivit något får barnet skriva eller rita en liten lapp med en vänlig kommentar om vad det tyckte om.

Tillsammans med en vuxen

  • Två saker och en fråga

    Läs upp något ni har skrivit eller berätta om något ni har gjort. Den som lyssnar säger två saker den tyckte om och ställer en fråga. Turas om.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad var det du tyckte om i berättelsen?”

    Beröm kommentarer som säger något bestämt.

  • Använd själv "Jag håller med, för …" och "Jag tänkte också på …" när ni pratar. Barnet lär sig mycket av att höra hur det låter.
  • Låt barnet prata klart utan att du avbryter. Då blir det lättare för barnet att vänta på sin tur också.
  • Påminn lugnt om turtagning när barnet avbryter, gärna med ett tecken ni har kommit överens om, i stället för att säga till inför alla.

Det här kan vara klurigt

  • Avbryter när någon annan pratar.

    Så kan du hjälpa: Kom överens om ett tecken, till exempel att lägga handen på bordet när man vill säga något. Beröm när barnet väntar.

  • Byter ämne och berättar något eget i stället för att kommentera det som sades.

    Så kan du hjälpa: Fråga vad barnet tyckte om det den andra berättade. Låt sedan barnet berätta sitt eget efteråt.

  • Säger bara "bra" eller "tråkig" om en kompis berättelse.

    Så kan du hjälpa: Fråga vilken del barnet minns bäst eller tyckte mest om. Det blir början på en kommentar som säger något bestämt.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Ställa frågor
  2. Ge kommentarerDu är här
  3. Säga vad du tycker

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om strukturerade samtal och om att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Tala, lyssna och samtala

Strukturerade samtal.

Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Vad ska eleven kunna mot slutet av åk 3?

Skolguidens förklaring

Det här är Skolverkets kriterier för godtagbara kunskaper, förklarade med egna ord. Exemplen på sidan är inga prov.

Det handlar om att:

  • samtala om frågor och ämnen som ligger nära barnets egen vardag och då ställa frågor, ge kommentarer och säga vad barnet själv tycker
Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i svenska

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.