Hoppa till innehållet
Skolguiden

Svenska • Åk 3

Ställa frågor

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

Med en fråga kan du få veta nästan vad som helst. Här får du träna på att välja frågeord, fråga vidare och ställa frågor som får andra att berätta.

Här ser du hur barnet i åk 1–3 tränar på att ställa frågor, från de första frågeorden till följdfrågor och skillnaden mellan öppna och stängda frågor, och hur ni kan träna i vardagen.

Till Så kan en vuxen hjälpa

En flicka sitter på en bänk bredvid sin morfar och frågar honom något medan han visar ett gammalt fotografi

Det här handlar det om

När du ställer en fråga får du veta något nytt. Du visar också att du är intresserad av det någon annan säger.

Frågeord hjälper dig att fråga om rätt sak. Vem frågar efter en person, var efter en plats, när efter en tid, vad efter en sak eller något som händer och varför efter ett skäl. Hur kan till exempel fråga efter ett sätt eller en känsla.

En följdfråga bygger på det någon just har sagt. Om Alva säger "Vi var på landet" kan du fråga "Vad gjorde ni där?"

Vissa frågor kan man svara ja eller nej på, eller med ett kort faktasvar: "Har du en katt?" "Vad heter katten?" De kallas stängda frågor. Andra frågor bjuder in den som svarar att berätta mer: "Hur kändes det?" "Vad hände sedan?" De kallas öppna frågor.

Båda sorterna behövs. En stängd fråga passar när du vill veta något bestämt, och en öppen fråga passar när du vill höra mer.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • se skillnad på öppna och stängda frågor
  • välja en öppen fråga när du vill att någon ska berätta mer
  • göra om en stängd fråga till en öppen
  • ställa följdfrågor som visar att du har lyssnat
  • ställa frågor i ett samtal om något som rör din vardag

Kan du lösa sådana här?

  1. Prata om det

    Är frågan öppen eller stängd? "Var det roligt på lägret?"

    Tränar: skilja på öppna och stängda frågor

    Visa svar

    Stängd. Man kan svara ja eller nej på den.

  2. Prata om det

    Är frågan öppen eller stängd? "Hur kändes det att sova i tält?"

    Tränar: skilja på öppna och stängda frågor

    Visa svar

    Öppen. Den bjuder in den som svarar att berätta mer.

  3. Prata om det

    Gör om den stängda frågan till en öppen: "Gillade du filmen?"

    Tränar: göra om en stängd fråga till en öppen

    Visa svar

    Till exempel: "Vad tyckte du om filmen?" eller "Vilken del av filmen minns du bäst, och varför?"

  4. Prata om det

    Du vill veta vilken tid träningen börjar. Passar en öppen eller en stängd fråga bäst?

    Tränar: välja sorts fråga efter vad man vill veta

    Visa svar

    En stängd fråga, till exempel "När börjar träningen?" Du vill ha ett bestämt svar, en tid.

  5. Prata om det

    Er familj ska bestämma vad ni ska göra på en ledig dag. Ställ två öppna frågor till någon i familjen om vad den vill göra, och ställ sedan en följdfråga på svaret.

    Tränar: samtala om en vardaglig fråga med öppna frågor och följdfrågor

  6. Lek

    Intervju: Intervjua en mor- eller farförälder, en granne eller en annan vuxen om hur det var när de gick i skolan. Tänk ut tre öppna frågor innan, och ställ följdfrågor medan ni pratar.

    Tränar: använda öppna frågor och följdfrågor i ett samtal

Så tränar du

5 minuter

  • Ja eller nej

    Tänk på ett djur eller en sak. Barnet får bara ställa frågor som går att svara ja eller nej på, till exempel "Har den päls?" Byt sedan roller.

I vardagen

  • Frågan vid middagen

    Låt barnet ställa en fråga till alla vid middagsbordet, till exempel "Vad var det bästa som hände i dag?" Alla svarar, och barnet får ställa en följdfråga till någon.

Med papper och penna

  • Intervjuplanen

    Innan ni träffar en släkting skriver eller ritar barnet tre frågor på en lapp. Prata om vilka av frågorna som är öppna och vilka som är stängda.

Tillsammans med en vuxen

  • Gör frågan öppen

    Säg en stängd fråga, till exempel "Var det kallt ute?" Barnet gör om den till en öppen fråga, till exempel "Vad gjorde ni ute?" Turas om.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad hände på rasten i dag?”

    Ställ själv öppna frågor till barnet. "Vad var roligast i dag?" ger ofta mer än "Hade du en bra dag?"

  • ”Vilken bra fråga, hur kom du på den?”

    Beröm en bra följdfråga. Den visar att barnet har lyssnat på svaret.

  • Ta barnets frågor på allvar och svara, även när de kommer många i rad. Det visar att det är bra att fråga.
  • Säg högt när du själv inte förstår och frågar. Då ser barnet att även vuxna frågar.

Det här kan vara klurigt

  • Ställer en fråga men lyssnar inte på svaret, utan börjar prata om något eget.

    Så kan du hjälpa: Be barnet säga en sak som den andra svarade innan det ställer nästa fråga. Då blir det naturligt att lyssna.

  • Ställer bara frågor som går att svara ja eller nej på, och samtalet tar slut.

    Så kan du hjälpa: Visa hur en fråga kan börja med hur eller vad: "Var det roligt?" kan bli "Vad gjorde ni?" Prova tillsammans och se vilken fråga som ger längst svar.

  • Frågar inte när det inte förstår, utan gissar eller låtsas förstå.

    Så kan du hjälpa: Säg att det är bra att fråga och att alla behöver göra det ibland. Beröm när barnet frågar: "Bra att du frågade."

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Ställa frågorDu är här

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Tala, lyssna och samtala

Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Vad ska eleven kunna mot slutet av åk 3?

Skolguidens förklaring

Det här är Skolverkets kriterier för godtagbara kunskaper, förklarade med egna ord. Exemplen på sidan är inga prov.

Det handlar om att:

  • samtala om frågor och ämnen som ligger nära barnets egen vardag och då ställa frågor, ge kommentarer och säga vad barnet själv tycker
Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.