Svenska • Åk 3
Frågetecken och utropstecken
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
En mening kan sluta med punkt, frågetecken eller utropstecken. Här får du träna på att se när en mening är en fråga eller ett utrop och välja rätt tecken när du skriver.
Här ser du hur barnet i åk 1–3 lär sig frågetecken och utropstecken, från den första frågan till att välja mellan punkt, frågetecken och utropstecken i en egen text, och hur ni kan träna hemma.
På den här sidan
Det här handlar det om
En fråga slutar med frågetecken: "Vill du ha saft?" Då förstår den som läser att någon vill ha ett svar.
Många frågor börjar med ett frågeord, till exempel vem, vad, var, när, varför eller hur: "Var är min mössa?" Andra frågor börjar med ord som har, kan eller vill: "Har du sett min mössa?"
Ett utropstecken visar att någon ropar, varnar eller känner något starkt, till exempel blir glad, arg, rädd eller förvånad: "Aj!" "Akta dig!" "Vad roligt!"
En mening som berättar att någon undrar något, utan att själv ställa frågan, slutar med punkt: "Leo undrar vad klockan är."
Ett utropstecken räcker. Om nästan varje mening slutar med utropstecken märks det inte längre när något verkligen är starkt eller viktigt.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- välja punkt, frågetecken eller utropstecken när du skriver en egen text
- se att en mening som börjar med vad kan vara ett utrop och inte en fråga
- sätta punkt när en mening berättar att någon undrar något
- använda utropstecken bara där något verkligen är starkt
- läsa igenom din text och kontrollera hur varje mening slutar
Kan du lösa sådana här?
- Skriv själv
Skriv om texten med stora bokstäver och rätt tecken: "vet du vad jag såg i skogen i dag jag såg en älg hjälp, vad stor den var" Bara den sista meningen är ett utrop.
Tränar: välja tecken i en text: "vad stor den var" är ett utrop, inte en fråga
Visa svar
Vet du vad jag såg i skogen i dag? Jag såg en älg. Hjälp, vad stor den var!
- Skriv själv
Punkt, frågetecken eller utropstecken? "Jag undrar om det regnar i morgon_"
Tränar: se att en mening som berättar att någon undrar något slutar med punkt
Visa svar
Jag undrar om det regnar i morgon.
- Skriv själv
Rätta tecknet sist i de två meningarna: "Hur gammal är din lillebror." "Mamma frågade vad klockan var?"
Tränar: skilja på en fråga och en mening som berättar om en fråga
Visa svar
Hur gammal är din lillebror? Mamma frågade vad klockan var.
- Skriv själv
Punkt, frågetecken eller utropstecken? "Vad roligt det var på kalaset_"
Tränar: se att en mening som börjar med vad kan vara ett utrop
Visa svar
Vad roligt det var på kalaset!
- Skriv själv
Varför är det bra att inte sätta utropstecken efter varje mening?
Tränar: använda utropstecken där de gör nytta
Visa svar
Om nästan alla meningar slutar med utropstecken märks det inte längre vilka meningar som är extra starka eller viktiga.
- Skriv själv
Skriv en kort text om något spännande du har varit med om. Ta med minst en fråga och ett utrop. Läs sedan igenom texten och kontrollera hur varje mening slutar.
Tränar: välja tecken i en egen text
Så tränar du
5 minuter
Fråga eller inte?
Säg en mening högt, till exempel "Du har ätit frukost." eller "Har du ätit frukost?" Barnet ritar ett frågetecken i luften när det är en fråga och en punkt när det inte är det.
I vardagen
Veckans frågor
Sätt upp en lapp på kylskåpet där barnet får skriva en fråga till familjen varje dag, till exempel "Vad ska vi äta på fredag?" Den som vet svaret skriver det under.
Med papper och penna
Tre tecken
Skriv några meningar ur en serietidning eller bok utan tecknet sist. Barnet väljer punkt, frågetecken eller utropstecken. Jämför sedan med boken och prata om de ställen där ni valde olika.
Tillsammans med en vuxen
Intervju
Barnet skriver fem frågor till en vuxen, gärna med olika frågeord, och ställer dem. Den vuxna svarar, och barnet kan skriva ned ett av svaren.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Frågar du något här, eller berättar du något?”
Läs barnets text högt precis som den står. Då hör barnet självt om en mening låter som en fråga.
”Hur visste du att det skulle vara frågetecken där?”
Beröm frågetecken som står rätt, även om några saknas på andra ställen.
”Vilken mening i din text är mest spännande?”
Många barn gillar utropstecken och sätter gärna flera i rad. Prata om när ett utropstecken gör mest nytta i stället för att stryka dem.
- Låt barnet skriva klart innan ni tittar på tecknen. Det barnet vill berätta kommer först.
Det här kan vara klurigt
Glömmer frågetecknet när frågan inte börjar med ett frågeord, till exempel "Kommer du i morgon."
Så kan du hjälpa: Läs meningen högt och fråga om den som hör meningen ska svara något. Visa att frågor också kan börja med ord som kommer, har eller vill.
Sätter frågetecken efter meningar som bara berättar om en fråga, till exempel "Jag undrar vad vi ska äta?"
Så kan du hjälpa: Fråga vem som ställer frågan. Om meningen bara berättar att någon undrar blir det punkt: "Jag undrar vad vi ska äta." Om du frågar direkt blir det frågetecken: "Vad ska vi äta?"
Sätter utropstecken efter nästan varje mening, eller flera i rad som "!!!".
Så kan du hjälpa: Välj tillsammans den mening som är mest spännande eller starkast och låt den behålla sitt utropstecken. Ett utropstecken räcker.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Frågetecken och utropsteckenDu är här
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om grundläggande skrivregler och de vanligaste skiljetecknen, till exempel frågetecken och utropstecken.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Läsa och skriva
Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 14 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Vad ska eleven kunna mot slutet av åk 3?
Skolguidens förklaring
Det här är Skolverkets kriterier för godtagbara kunskaper, förklarade med egna ord. Exemplen på sidan är inga prov.
Det handlar om att:
- använda stor bokstav, punkt och frågetecken i de texter barnet skriver
- stava ord som barnet själv ofta använder och som är vanliga i texter om sådant barnet känner till
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3
I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 14 september 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i svenska
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.