Hoppa till innehållet
Skolguiden

Svenska • Åk 3

Söka information

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

När du vill veta något kan du leta i en bok eller på en webbplats för barn. Här får du träna på att hitta det du letar efter och fundera på om du kan lita på det du läser.

Här ser du hur barnet i åk 2–3 lär sig hitta information i böcker och på webbplatser för barn, välja sökord och fundera på vem som står bakom en text, och hur ni kan söka tillsammans hemma.

Till Så kan en vuxen hjälpa

En flicka och hennes morfar sitter vid ett bord i ett bibliotek och bläddrar i en stor faktabok om djur i skogen
På den här sidan

Det här handlar det om

I början av en faktabok finns det ofta en innehållsförteckning. Den visar bokens kapitel i den ordning de kommer, och på vilken sida varje kapitel börjar.

Längst bak i en faktabok finns det ofta ett register. Där står viktiga ord i alfabetisk ordning, med sidnumret där du kan läsa om ordet.

På en webbplats för barn kan du söka med sökord. Ett eller några ord som säger precis vad du letar efter brukar ge bättre träffar än ett ord som betyder många olika saker.

Den som har gjort en text kallas avsändare. Det kan vara en person, ett museum, en skola eller ett företag. Avsändaren påverkar vad som står i texten.

En reklam om en leksak vill få dig att köpa leksaken. Den berättar mest om det som är bra. Ett museum som skriver om djur vill i stället berätta hur det är.

Fundera på vem som har gjort texten och varför. Om du är osäker kan du jämföra med en annan källa, till exempel en faktabok, eller fråga en vuxen.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • välja sökord när du söker på en webbplats för barn
  • fundera på vem som har gjort en text och varför
  • se skillnad på en text som vill sälja något och en text som vill berätta fakta
  • jämföra med en annan källa när du är osäker
  • söka information i en källa som någon har visat dig och skriva det viktigaste med egna ord

Kan du lösa sådana här?

Läs texten först

Två texter

Text 1, från ett leksaksföretag: Robothunden Blixt är världens roligaste leksak! Alla barn vill ha en. Köp din i dag!

Text 2, från ett museum om natur: Räven finns i hela Sverige. Den äter bland annat möss och andra smådjur.

  1. Svaret står i texten

    Vem har gjort text 1?

    Tränar: hitta avsändaren

    Visa svar

    Ett leksaksföretag.

  2. Tänk själv – dra en slutsats

    Varför har leksaksföretaget skrivit text 1, och varför har museet skrivit text 2?

    Tränar: förstå hur avsändaren påverkar en text

    Visa svar

    Leksaksföretaget vill att man ska köpa robothunden. Museet vill berätta fakta om räven.

  3. Tänk själv – dra en slutsats

    Text 1 säger att alla barn vill ha en robothund. Är det säkert att det stämmer? Varför skriver företaget så?

    Tränar: granska vad en text påstår

    Visa svar

    Nej, det är inte säkert att alla barn vill ha en. Företaget skriver så för att fler ska vilja köpa leksaken.

  4. Tänk själv – dra en slutsats

    Du vill veta vad ekorrar äter. Vilket sökord ger troligen bäst träffar på en webbplats för barn: "djur" eller "ekorre mat"?

    Tränar: välja sökord

    Visa svar

    "ekorre mat". Det säger precis vad du letar efter. Sökordet "djur" ger träffar om väldigt många olika djur.

  5. Tänk själv – dra en slutsats

    Två texter säger olika saker om samma djur. Vad kan du göra för att ta reda på vad som stämmer?

    Tränar: jämföra källor

    Visa svar

    Till exempel titta vem som har gjort texterna, läsa i en faktabok och fråga en vuxen.

  6. Skriv själv

    Välj en fråga om ett djur. Leta upp svaret på en webbplats för barn eller i en bok som din lärare eller en vuxen har visat dig. Skriv två eller tre meningar med egna ord om det du har lärt dig.

    Tränar: söka information och återge den i en enkel faktatext

Så tränar du

5 minuter

  • Registerjakt

    Ta en faktabok ni har hemma. Den vuxna säger ett ord, och barnet letar upp ordet i registret och bläddrar till rätt sida.

I vardagen

  • Fråga på biblioteket

    Gå till biblioteket med en fråga som barnet undrar över. Leta tillsammans efter en faktabok och använd innehållsförteckningen eller registret för att hitta svaret.

Med papper och penna

  • Min egen faktabok

    Vik några papper till en liten bok. Barnet skriver ett kapitel på varje uppslag och gör sedan en innehållsförteckning längst fram.

Tillsammans med en vuxen

  • Sök tillsammans

    Sök efter svaret på en fråga på en webbplats för barn som ni har valt tillsammans. Prata om vilka sökord ni använder och vem som har gjort sidan ni hittar.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad undrar du över?”

    Utgå från barnets egna frågor. Det är lättare att leta när man verkligen vill veta svaret.

  • ”Vem tror du har gjort det här, och varför?”

    Fråga vem som har gjort en text, både på nätet och i reklam ni ser i vardagen.

  • ”Vilka ord kan vi prova i stället?”

    Låt barnet själv välja sökord och se vad som händer. Om träffarna blir konstiga kan ni prova andra ord tillsammans.

  • Sök gärna på webbplatser som är gjorda för barn och som ni har valt tillsammans.

Det här kan vara klurigt

  • Bläddrar sida för sida i hela boken i stället för att använda innehållsförteckningen eller registret.

    Så kan du hjälpa: Visa var innehållsförteckningen och registret finns. Leta upp ett ord tillsammans och jämför hur mycket lättare det gick.

  • Använder ett sökord som betyder många saker, till exempel "djur", och hittar inte det som söks.

    Så kan du hjälpa: Fråga vad barnet egentligen vill veta. Gör sökordet mer precist tillsammans, till exempel "ekorre mat".

  • Tror att allt som står på en webbplats är sant.

    Så kan du hjälpa: Prata om vem som har gjort sidan och varför. Jämför gärna med en faktabok.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Faktatexter
  2. Söka informationDu är här
  3. Berätta inför andra

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om att söka information i böcker och på webbplatser för barn, och om hur den som har gjort en text påverkar vad som står i den.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Informationssökning och källkritik

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.

Hur texters avsändare påverkar innehållet.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Vad ska eleven kunna mot slutet av åk 3?

Skolguidens förklaring

Det här är Skolverkets kriterier för godtagbara kunskaper, förklarade med egna ord. Exemplen på sidan är inga prov.

Det handlar om att:

  • söka information ur någon anvisad källa, alltså en källa som till exempel läraren har visat, och återge grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter
Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i svenska

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.