Svenska • Åk 3

Sagor

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

I sagor kan djur prata och en sked kan vara magisk. Här får du träna på att känna igen en saga, jämföra sagor med varandra och hitta på en egen.

Här ser du hur barnet i åk 1–3 lär sig vad som brukar känneteckna en saga, jämför sagor från olika håll och skriver egna sagor, och hur ni kan läsa och prata om sagor hemma.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

En saga är en påhittad berättelse. I sagor kan det hända saker som aldrig skulle kunna hända på riktigt.

Sagor börjar ofta med "Det var en gång" och slutar ofta med "… och så levde de lyckliga i alla sina dagar."

I sagor brukar det finnas magiska saker, till exempel en sked som gör gröt eller djur som kan prata.

I många sagor finns det någon som är god och någon som är ond. Oftast är det det goda som vinner till slut.

Sagor brukar också ha tretal. Det betyder att något händer tre gånger eller att det finns tre av något, som i Guldlock och de tre björnarna.

Sagor har berättats i väldigt lång tid och i hela världen. Liknande sagor kan finnas i flera länder, med olika namn och olika detaljer.

Början
Nora hittar en magisk sked av guld.
Händelse
Ett girigt troll stjäl skeden.
Slut
Trollet kastar skeden i bäcken, och Nora hittar den.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

hitta på en egen saga med sagodrag
börja en saga på ett sätt som låter som en saga
använda tretal, en magisk sak eller en kamp mellan gott och ont i en egen saga
skriva ett slut som passar till sagan
läsa din saga för någon och fråga vilka sagodrag den hörde

Kan du lösa sådana här?

Tänk själv – dra en slutsats
Vilken mening passar bäst som början på en saga? A: "I går åkte jag buss till simhallen." B: "Det var en gång en prinsessa som kunde prata med fåglarna."
Tränar: känna igen hur en saga kan börja
Visa svar
B. Den börjar med "Det var en gång", och ingen människa kan prata med fåglar på riktigt.
Tänk själv – dra en slutsats
Vilka sagodrag finns i den här början? "Det var en gång tre bröder som skulle leta efter en fjäder som kunde flyga av sig själv."
Tränar: hitta sagodrag i en text
Visa svar
Början "Det var en gång", ett tretal med tre bröder och en magisk sak: en fjäder som kan flyga av sig själv.
Skriv själv
Planera en egen saga. Skriv vem som är god, vem som är ond, vilken magisk sak som finns med och vad som händer tre gånger.
Tränar: planera en saga med sagodrag
Skriv själv
Skriv ett tretal. En figur i din saga försöker göra något tre gånger. Vad händer första gången, andra gången och tredje gången?
Tränar: använda tretal i en egen text
Skriv själv
Skriv en saga på fem till tio meningar. Den ska ha en början, något som händer och ett slut, och minst två sagodrag.
Tränar: skriva en egen saga
Skriv själv
Tänk på en saga du känner till, till exempel Rödluvan eller Bockarna Bruse. Hitta på ett nytt slut och skriv det.
Tränar: skriva ett slut som passar

Så tränar du

5 minuter

Tre gånger
Hitta på en saga tillsammans där någon försöker tre gånger. Den vuxna berättar första försöket, barnet det andra, och ni bestämmer tillsammans hur det går tredje gången.

I vardagen

Sagor från släkten
Be en mor- eller farförälder eller någon annan i familjen berätta en saga som de hörde när de var små. Prata sedan om vad som liknar sagorna barnet redan känner till.

Med papper och penna

Sagokort
Skriv eller rita på små lappar: en god figur, en ond figur, en magisk sak och en plats. Dra en lapp av varje sort och hitta på en saga med det ni fick.

Tillsammans med en vuxen

Sagodetektiven
Läs en saga tillsammans. Leta efter sagodrag medan ni läser: börjar den med "Det var en gång"? Finns det något magiskt, något som händer tre gånger eller någon som är ond?

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Vad händer nu, kommer du ihåg det?”
Läs samma saga flera gånger om barnet vill. När barnet kan sagan blir det lättare att se hur den är uppbyggd.
”Finns det något i sagan som inte skulle kunna hända på riktigt?”
Fråga efter sagodragen i stället för att räkna upp dem själv.
”Hur kom du på den magiska saken?”
Låt barnet berätta sin egen saga klart innan ni pratar om sagodrag. Idéerna är det viktigaste.
”Hur tror du att det slutar?”
Om sagan känns läskig, prata om att det är påhittat och att det goda brukar vinna i slutet.

Det här kan vara klurigt

Tror att en berättelse bara är en saga om den börjar med "Det var en gång".
Så kan du hjälpa: Förklara att många sagor börjar så, men inte alla. Fråga efter andra ledtrådar: finns det något magiskt, eller något som inte kan hända på riktigt?
Blandar ihop en saga med en berättelse om något som har hänt på riktigt.
Så kan du hjälpa: Fråga om det som händer skulle kunna hända i verkligheten. Kan djur prata? Finns det magiska skedar?
Den egna sagan har många magiska saker, men inget problem som behöver lösas.
Så kan du hjälpa: Fråga vad som går fel för huvudpersonen och hur det löses. Magin kan gärna vara det som hjälper till.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

Bra att kunna först

Prata om böcker och texter
Förskoleklass
Lyssna
Åk 1–3

Fortsätt med

Berättelser
Åk 1–3
Bild och text tillsammans
Åk 1–3

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om skönlitteratur för barn från olika tider och delar av världen, och om sagor som en av de texttyper barnet möter.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Texter

Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen.
Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.