Hoppa till innehållet
Skolguiden

Svenska • Åk 3

Säga vad du tycker

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

Du får tycka saker, och andra får tycka något annat. Här får du träna på att säga vad du tycker, förklara varför och lyssna på den som tycker annorlunda.

Här ser du hur barnet i åk 1–3 tränar på att uttrycka åsikter och känslor, från "Jag tycker … för att …" till att svara respektfullt på en annan åsikt, och hur ni kan träna hemma.

Till Så kan en vuxen hjälpa

Två barn står vid en fruktdisk i en affär och pekar på olika frukter, det ena ler och det andra rynkar på näsan
På den här sidan

Det här handlar det om

En åsikt är det du tycker om något, till exempel om en bok, en lek eller en maträtt. Två personer kan tycka olika utan att någon av dem har fel.

Det blir lättare för andra att förstå dig om du berättar varför du tycker som du gör: "Jag tycker om vintern, för då kan man åka pulka."

Det finns många ord för det man tycker och känner. I stället för bara "bra" kan du säga rolig, spännande eller mysig. I stället för bara "dålig" kan du säga tråkig, läskig eller jobbig.

När någon tycker annorlunda kan du lyssna först och sedan svara lugnt: "Jag tycker annorlunda, för …" Ingen av er behöver byta åsikt.

Du kan säga vad du tycker om en sak utan att säga något elakt om den som tycker annorlunda.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • lyssna på någon som tycker annorlunda och svara respektfullt
  • säga "Jag tycker annorlunda, för …"
  • ge mer än ett skäl till det du tycker
  • säga vad du tycker i ett samtal om något som rör din vardag
  • välja ord som passar för känslor och åsikter, till exempel orolig, besviken eller stolt

Kan du lösa sådana här?

  1. Prata om det

    Freja säger: "Det är bättre att vara inne på rasten när det regnar." Du tycker annorlunda. Svara med "Jag tycker annorlunda, för …"

    Tränar: svara respektfullt när man tycker olika

  2. Prata om det

    Sam vill att klassen ska gå till skogen på utflyktsdagen. Du vill hellre gå till badhuset. Vilket svar är respektfullt? A: "Skogen är dum." B: "Jag förstår vad du menar, men jag tycker annorlunda, för …"

    Tränar: vara oense på ett vänligt sätt

    Visa svar

    B. Den visar att du har lyssnat på Sam och säger vad du själv tycker, utan att kalla hans förslag dumt.

  3. Prata om det

    Skulle det vara bra om alla fick ta med sig en leksak till skolan en dag i veckan? Säg vad du tycker och ge två skäl.

    Tränar: ge flera skäl till en åsikt i en vardaglig fråga

  4. Lek

    Den andra sidan: Välj en fråga, till exempel om rasterna skulle vara längre. Säg först vad du själv tycker. Försök sedan komma på ett skäl som någon som tycker annorlunda skulle kunna ha.

    Tränar: förstå att andra kan ha goda skäl för en annan åsikt

  5. Prata om det

    Hanna har tränat länge och klarar till slut att simma 25 meter. Vilket ord passar bäst för hur hon känner sig: stolt, besviken eller uttråkad?

    Tränar: välja ett ord som passar för en känsla

    Visa svar

    Stolt. Hon har tränat länge och klarat något hon har kämpat med.

Så tränar du

5 minuter

  • Hellre eller hellre

    Ge barnet två saker att välja mellan, till exempel pizza eller pannkakor. Barnet väljer och säger varför. Byt sedan så att barnet frågar dig.

I vardagen

  • Veckans fråga

    Välj en fråga vid middagen, till exempel "Vilken är den bästa årstiden?" Alla säger vad de tycker och varför. Det gör inget om ni tycker olika.

Med papper och penna

  • Ordlistan för känslor

    Skriv eller rita en lista med ord för känslor och åsikter, till exempel glad, stolt, orolig, spännande och tråkig. Fyll på när ni hittar nya ord i böcker eller samtal.

Tillsammans med en vuxen

  • Tycka olika på låtsas

    Välj något ofarligt, till exempel om katter eller hundar är bäst. Ni väljer olika sidor och säger "Jag tycker annorlunda, för …" till varandra. Byt sedan sida.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad är det du tycker om med den?”

    Fråga varför med nyfikenhet, inte för att ifrågasätta. Tonen påverkar ofta om frågan känns som intresse eller som ett förhör.

  • ”Jag tycker annorlunda, för … Vad tycker du om det?”

    Visa själv hur man säger emot vänligt, till exempel när ni är oense om vilken film ni ska se.

  • ”Jag blev lite besviken när bussen var sen. Har du känt så någon gång?”

    Hjälp barnet att hitta fler ord för känslor genom att sätta ord på dina egna.

  • Ta barnets åsikt på allvar, även när du tycker något annat. Barnet behöver märka att det går bra att tycka olika.

Det här kan vara klurigt

  • Svarar "vet inte" när barnet får frågan vad det tycker.

    Så kan du hjälpa: Ge två alternativ att välja mellan: "Tyckte du mest om början eller slutet?" Det är ofta lättare att välja än att komma på något själv.

  • Blir arg eller ledsen när någon tycker annorlunda.

    Så kan du hjälpa: Säg att det är vanligt att det känns så. Visa att två personer kan tycka olika och ändå tycka om varandra: "Jag tycker om regn och du gör det inte, och det är helt okej."

  • Säger "Det är äckligt" eller "Det är dåligt" som om det gällde för alla.

    Så kan du hjälpa: Visa skillnaden mellan "Fisk är äckligt" och "Jag tycker inte om fisk". Den andra meningen berättar vad barnet tycker, och andra får tycka något annat.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Ge kommentarer
  2. Säga vad du tyckerDu är här
  3. Berätta inför andra

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om att uttrycka känslor och åsikter.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Tala, lyssna och samtala

Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Skolguidens förklaring

Det här området bygger på det centrala innehållet i svenska för årskurs 1–3 om ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor och åsikter.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Språkbruk

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Vad ska eleven kunna mot slutet av åk 3?

Skolguidens förklaring

Det här är Skolverkets kriterier för godtagbara kunskaper, förklarade med egna ord. Exemplen på sidan är inga prov.

Det handlar om att:

  • samtala om frågor och ämnen som ligger nära barnets egen vardag och då ställa frågor, ge kommentarer och säga vad barnet själv tycker
Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Kriterier för bedömning av godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Eleven samtalar om elevnära frågor och ämnen och ställer frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 14 september 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i svenska

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.