NO • Åk 4

Kemikalier i hemmet

Skolguidens förenklade progression: Introduceras

I varje hem finns kemikalier, från diskmedlet till batterierna i fjärrkontrollen. Här lär du dig läsa märkningen och förstå varför de förvaras som de gör.

Kemin i åk 4–6 tar upp vanliga kemikalier i hemmet, hur de används och påverkar miljön och människan, och hur de är märkta och bör hanteras. Barnet undersöker bara stängda förpackningar tillsammans med en vuxen: ingenting öppnas, ingenting luktas på och ingenting blandas.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

Kemikalier finns i varje hem: diskmedel, tvättmedel, maskindiskmedel, rengöringsmedel, avfettning, färg, lim, batterier och läkemedel. De gör nytta – de löser upp fett, håller ihop saker eller ger ström. Om en kemikalie är farlig beror på vilka ämnen den innehåller, hur mycket det är och hur den används.

Kemiska produkter som är farliga märks med farosymboler. Det finns nio sorters farosymboler. Var och en är en fyrkant som står på en spets, med röd ram, vit bakgrund och en svart bild i mitten. Bilderna är bland annat ett utropstecken, en låga och en dödskalle. Andra visar en människa med en stjärnformad skada i bröstet, en hand och en yta som fräts av droppar, och ett dött träd med en död fisk. Bredvid symbolen står det i ord vad faran är och hur varan ska hanteras.

Så hanteras kemikalier hemma: de står kvar i sin egen förpackning, aldrig i en läskflaska eller en mugg. Locken skruvas på ordentligt. De förvaras högt upp eller inlåsta, där små barn och husdjur inte når dem. Och olika produkter blandas aldrig.

Kemikalier påverkar också miljön. Doseringen på förpackningen säger hur mycket som behövs. Rester av färg, lim, avfettning och andra farliga produkter hälls aldrig ut i avloppet. De lämnas som farligt avfall på återvinningscentralen. Batterier lämnas i batteriinsamlingen, och gamla läkemedel på apoteket.

Knappcellsbatterier är små och runda, och de får aldrig sväljas. Har någon svalt ett, eller om något annat har hänt med en kemikalie och det är akut fara: ring 112 och begär giftinformation. I mindre brådskande fall går det att ringa Giftinformationscentralen på 010-456 6700, dygnet runt.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

leta farosymboler på stängda förpackningar och skriva dem i en tabell
läsa vad förpackningen säger om hur varan ska hanteras
förklara varför kemikalier stannar i sin egen förpackning
veta vad som är bra att ha framme när man ringer om en olycka med en kemikalie
förklara för någon yngre varför man aldrig smakar på det som finns i en okänd flaska

Kan du lösa sådana här?

Utforska
Gör det här tillsammans med en vuxen. Öppna ingen förpackning och lukta inte på någon. Den vuxna tar fram fem stängda förpackningar ur städskåpet eller förrådet. Leta efter farosymboler och gör en tabell med tre kolumner: vara, symbol och vad symbolen betyder. Ställ sedan tillbaka allt där det stod. Vad står i din tabell?
Tränar: leta upp och sortera märkningen
Visa svar
Det beror på vad ni har hemma. Till exempel kan ett diskmedel ha ett utropstecken, som betyder att det kan skada hud, ögon eller luftvägar. En toalettrengöring kan vara märkt frätande, och ett lim eller en tändvätska kan ha människan med skadan i bröstet, som betyder allvarlig hälsofara. En del förpackningar har ingen symbol alls.
Utforska
Den vuxna håller fram en stängd förpackning som har en farosymbol. Läs texten under och bredvid symbolen, utan att öppna förpackningen. Vad står det att man ska göra, eller inte göra?
Tränar: läsa texten på en förpackning
Visa svar
Till exempel: "Förvaras oåtkomligt för barn", "Undvik kontakt med ögonen" eller vad man ska göra om någon har fått i sig varan. Texten talar om vad faran är och hur man skyddar sig.
Tänk själv – dra en slutsats
En vuxen, Sams pappa, vill ge lite av ett rengöringsmedel till en granne. Han tänker hälla upp det i en tom läskflaska. Varför är det en dålig idé, och vad kan han göra i stället?
Tränar: förklara en regel för förvaring
Visa svar
I en läskflaska ser rengöringsmedlet ut som något att dricka, och någon kan dricka av det av misstag. Flaskan har inte heller någon märkning som visar vad det är eller vad man ska göra vid en olycka. Han kan ge grannen hela flaskan med rengöringsmedel, eller låta grannen köpa en egen.
Tänk själv – dra en slutsats
En treåring har fått tag i en flaska med något i badrummet, och den vuxna ska ringa och fråga om råd. Vad är det bra att ha i handen när man ringer, och varför?
Tränar: förbereda ett samtal om en olycka
Visa svar
Förpackningen. På den står vad varan heter och vad den innehåller, så att den som svarar kan ta reda på hur farlig den är. Det är också bra att veta ungefär hur mycket barnet kan ha fått i sig och när det hände.
Prata om det
Förklara för ett yngre syskon eller en yngre kompis varför man aldrig smakar på, eller luktar på, det som finns i en flaska när man inte vet vad det är.
Tränar: förklara en säkerhetsregel för någon yngre
Visa svar
Till exempel: Det kan vara något som skadar munnen, magen eller näsan, fast det ser ut som vatten eller saft. Man kan inte se på ett ämne om det är farligt. Fråga alltid en vuxen först.

Så tränar du

5 minuter

Numren
Ta reda på tillsammans var numren 112 och Giftinformationscentralens nummer finns, i telefonen eller på en lapp. Skriv upp dem om de saknas.

I vardagen

Läs doseringen
När den vuxna tvättar eller diskar i maskin: läs doseringen högt från förpackningen, medan den vuxna mäter upp medlet. Prata om varför det står olika mängder för olika smutsig tvätt eller disk.

Med papper och penna

De nio symbolerna
Rita de nio farosymbolerna, med Kemikalieinspektionens sida som hjälp. Skriv under varje symbol vad den betyder och en sorts vara där den kan sitta.

Tillsammans med en vuxen

Symboljakten
Gå runt hemma tillsammans och leta farosymboler på stängda förpackningar – i städskåpet, i förrådet och bland verktygen. Öppna ingenting och lukta inte. Räkna hur många olika symboler ni hittar, och ställ tillbaka varje förpackning där den stod.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Vad står det bredvid symbolen?”
Låt barnet läsa märkningen medan du håller i förpackningen. Ingenting behöver öppnas för att lära sig vad symbolerna betyder.

Ha uppsikt över kemikalierna medan de används, och ställ undan dem direkt efteråt, även om du bara går ifrån en kort stund. Många olyckor med små barn händer just då.
Gå igenom städskåpet och förrådet tillsammans. Det ni inte använder längre kan lämnas som farligt avfall, så finns det mindre hemma som kan orsaka en olycka.
Blanda aldrig rengöringsmedel, inte heller för att visa barnet vad som händer. Försöken i kemin görs med köksättika och bakpulver.

Det här kan vara klurigt

Tror att en vara som är ekologisk eller doftfri är ofarlig.
Så kan du hjälpa: Titta tillsammans på en förpackning och jämför: vad berättar orden på framsidan om varan, och vad berättar märkningen?
Tror att mer medel gör renare.
Så kan du hjälpa: Läs doseringen tillsammans och prata om varför tillverkaren har skrivit just den mängden.
Tror att en tom förpackning är ofarlig.
Så kan du hjälpa: Prata om var tomma förpackningar ska lämnas, och varför de inte ska bli leksaker eller burkar för något annat.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

Bra att kunna först

Maten och näringsämnena
Åk 4–6

Fortsätt med

Från råvara till produkt
Åk 4–6

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet lär sig vilka kemikalier som finns i ett hem och vad de används till, vad farosymbolerna betyder, hur kemikalier förvaras och hanteras, hur de påverkar miljön och vart resterna ska, och vem man ringer vid en olycka.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Kemi, årskurs 4–6

Vanliga kemikalier i hemmet.
Deras användning och påverkan på miljön och människan samt hur de är märkta och bör hanteras.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 24 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i no

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.