NO • Åk 4
Allt är byggt av partiklar
Skolguidens förenklade progression: Introduceras
Allt omkring dig är byggt av pyttesmå partiklar som aldrig står still. Du kan inte se dem, men du kan rita en modell av dem och se spår av hur de rör sig.
Kemin i åk 4–6 tar upp materiens uppbyggnad med hjälp av enkla partikelmodeller. Barnet ritar modeller av fasta ämnen, vätskor och gaser, använder modellen för att förklara vad det ser och prövar var modellen slutar stämma. Försöken görs med vatten, karamellfärg och en apelsin. Det är den vuxna som häller upp det ljumma vattnet, och ingenting smakas.
På den här sidan
Det här handlar det om
Allt omkring dig – luften, vattnet, en sten och du själv – är byggt av mycket små partiklar. De är så små att de inte syns ens i ett vanligt mikroskop. Forskare kallar de minsta byggstenarna atomer, och flera atomer som sitter ihop kallas en molekyl. Här kallar vi dem bara partiklar.
Partiklarna rör sig hela tiden, i alla ämnen. Ju varmare ett ämne är, desto fortare rör sig partiklarna. Alla partiklar i ett ämne rör sig inte lika fort: en del är snabbare och en del långsammare.
En partikelmodell är en bild som visar hur partiklarna sitter och rör sig. Man ritar dem som prickar, fast de inte ser ut så på riktigt.
I ett fast ämne sitter partiklarna tätt, på sina platser, och vibrerar fram och tillbaka där de sitter. I en vätska ligger partiklarna också tätt, men de kan glida förbi varandra. I en gas är partiklarna långt isär och rör sig fort åt alla håll, tills de krockar med varandra eller med något annat.
När ett ämne smälter eller kokar är det samma partiklar före och efter. Det är hur de sitter och hur fort de rör sig som ändras. När ett ämne värms tar det oftast lite mer plats, eftersom partiklarna rör sig mer och knuffar undan varandra.
Mellan partiklarna finns ingenting, inte ens luft. Luften är själv byggd av partiklar.
Partiklarna i två ämnen kan blandas av sig själva, bara för att de rör sig. Det kallas diffusion.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- rita en partikelmodell av en gas och förklara något med den
- undersöka hur en droppe färg sprids i kallt och i ljummet vatten
- förklara med partiklar hur en doft tar sig genom ett rum
- använda partikelmodellen för att avgöra om något är fast eller flytande
Kan du lösa sådana här?
- Skriv själv
En uppblåst ballong är rund och spänd åt alla håll. Rita luftens partiklar inuti ballongen som prickar, och rita pilar för hur de rör sig. Förklara med din teckning varför ballongen buktar ut åt alla håll och inte bara åt ett.
Tränar: rita en partikelmodell av en gas
Visa svar
Prickarna står långt isär, och pilarna pekar åt alla möjliga håll. Partiklarna rör sig fort åt alla håll och krockar hela tiden med ballongens insida, överallt. Varje krock knuffar lite utåt, och eftersom det händer på alla ställen buktar ballongen ut åt alla håll.
- Utforska
Ställ två likadana genomskinliga plastmuggar på bordet. Häll kallt kranvatten i den ena. En vuxen häller ljummet vatten i den andra, så varmt att det går att hålla handen i. Vänta en minut så att vattnet blir stilla. Släpp sedan en droppe karamellfärg i varje mugg samtidigt, utan att röra om, och smaka inte på vattnet. Titta i några minuter. Vad ser du, och hur kan du förklara det med partiklar?
Tränar: undersöka hur färg sprids i vatten
Visa svar
Färgen sprids fortare i det ljumma vattnet. Efter några minuter är mer av det ljumma vattnet färgat, medan färgen i det kalla vattnet ligger mer samlad. Det beror på två saker. Det ljumma vattnet svalnar mot luften och muggen, och då börjar det strömma runt och för färgen med sig. Och i det ljumma vattnet rör sig partiklarna fortare. Den jämna spridningen som partiklarna gör helt av sig själva, i vatten som är helt stilla, tar mycket längre tid än några minuter.
- Utforska
Sitt i ena änden av ett rum medan någon skalar en apelsin i andra änden. Räkna sekunderna tills du känner doften. Hur har doften tagit sig fram till dig?
Tränar: förklara hur en doft sprids
Visa svar
Det tar en stund, ofta några sekunder eller mer. Små partiklar från skalet har lossnat och blandats med luftens partiklar. De knuffas runt av sin egen rörelse och förs också med luften som rör sig i rummet, tills några av dem når fram till näsan.
- Tänk själv – dra en slutsats
Torr sand rinner ur handen och lägger sig i en hög, nästan som en vätska. Är sand fast eller flytande? Förklara med partiklarna i ett enda sandkorn.
Tränar: använda partikelmodellen på ett nytt fall
Visa svar
Sand är fast. Varje sandkorn är en liten fast bit, där partiklarna sitter tätt på sina platser och bara vibrerar. Det är de hela kornen som glider förbi varandra, inte partiklarna inuti dem. Därför blir sanden en hög.
- Tänk själv – dra en slutsats
Du häller saft från en hög och smal flaska till en låg och bred skål. Saften ändrar form efter skålen. En sten som du lägger i skålen behåller sin form. Förklara skillnaden med partiklar.
Tränar: förklara skillnaden mellan fast och flytande
Visa svar
I saften ligger partiklarna tätt men kan glida förbi varandra, så saften rinner ut och fyller skålens form. I stenen sitter partiklarna fast på sina platser, så stenen behåller sin form var man än lägger den.
Så tränar du
5 minuter
Fast, flytande eller gas?
Turas om att säga något i köket: smör, mjölk, ånga från en kastrull, en sked, honung. Den andra säger om det är fast, flytande eller gas, och visar med händerna hur partiklarna rör sig.
I vardagen
Doftjakten
När någon öppnar en burk kaffe eller skalar en mandarin: lägg märke till när doften når dit där du står, och prata om hur den har tagit sig dit.
Med papper och penna
Tre rutor
Rita tre rutor och samma antal prickar i varje: ett fast ämne, en vätska och en gas. Rita pilar som visar hur prickarna rör sig. Jämför era teckningar och prata om vad som skiljer dem.
Tillsammans med en vuxen
Partikeldansen
Ställ er tätt ihop och visa ett fast ämne genom att stå kvar på era platser och darra. Gå sedan sakta förbi varandra som en vätska, och gå till sist isär i rummet som en gas. Gå, spring inte, och flytta undan saker ni kan snubbla på.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Hur rör sig partiklarna här?”
Fråga vad prickarna gör, inte bara hur de ser ut. Rörelsen är det viktiga i modellen.
- Det är den vuxna som häller upp det ljumma vattnet, så varmt att det går att hålla handen i. Karamellfärg kan färga kläder och bord, så lägg en handduk under muggarna.
- Säg att prickarna är en modell. Partiklarna ser inte ut som prickar, men modellen hjälper oss att förklara vad som händer.
Det här kan vara klurigt
Tror att partiklarna själva smälter eller blir varma.
Så kan du hjälpa: Rita samma prickar före och efter, lika många och lika stora. Det enda som får ändras i teckningen är hur prickarna sitter och hur långa pilarna är.
Tror att det är luft mellan partiklarna.
Så kan du hjälpa: Fråga vad luften själv är byggd av. Om luften också är partiklar, vad skulle då finnas mellan luftens partiklar?
Tror att partiklarna står still i ett fast ämne.
Så kan du hjälpa: Visa med kroppen: stå kvar på samma plats men skaka på stället. Det är så partiklarna rör sig i ett fast ämne.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Allt är byggt av partiklarDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
- Lösa sig och leda
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig att allt är byggt av små partiklar som rör sig, ritar partikelmodeller av fasta ämnen, vätskor och gaser och använder modellerna för att förklara vad som händer när något sprids, värms, smälter eller kokar.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Kemi, årskurs 4–6
Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i no
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.