NO • Åk 6

Kemikalier i hemmet

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

I varje hem finns kemikalier, från diskmedlet till batterierna i fjärrkontrollen. Här lär du dig läsa märkningen och förstå varför de förvaras som de gör.

Kemin i åk 4–6 tar upp vanliga kemikalier i hemmet, hur de används och påverkar miljön och människan, och hur de är märkta och bör hanteras. Barnet undersöker bara stängda förpackningar tillsammans med en vuxen: ingenting öppnas, ingenting luktas på och ingenting blandas.

Till Så kan en vuxen hjälpa

På den här sidan

Det här handlar det om

Kemikalier finns i varje hem: diskmedel, tvättmedel, maskindiskmedel, rengöringsmedel, avfettning, färg, lim, batterier och läkemedel. De gör nytta – de löser upp fett, håller ihop saker eller ger ström. Om en kemikalie är farlig beror på vilka ämnen den innehåller, hur mycket det är och hur den används.

Kemiska produkter som är farliga märks med farosymboler. Det finns nio sorters farosymboler. Var och en är en fyrkant som står på en spets, med röd ram, vit bakgrund och en svart bild i mitten. Bilderna är bland annat ett utropstecken, en låga och en dödskalle. Andra visar en människa med en stjärnformad skada i bröstet, en hand och en yta som fräts av droppar, och ett dött träd med en död fisk. Bredvid symbolen står det i ord vad faran är och hur varan ska hanteras.

Så hanteras kemikalier hemma: de står kvar i sin egen förpackning, aldrig i en läskflaska eller en mugg. Locken skruvas på ordentligt. De förvaras högt upp eller inlåsta, där små barn och husdjur inte når dem. Och olika produkter blandas aldrig.

Kemikalier påverkar också miljön. Doseringen på förpackningen säger hur mycket som behövs. Rester av färg, lim, avfettning och andra farliga produkter hälls aldrig ut i avloppet. De lämnas som farligt avfall på återvinningscentralen. Batterier lämnas i batteriinsamlingen, och gamla läkemedel på apoteket.

Knappcellsbatterier är små och runda, och de får aldrig sväljas. Har någon svalt ett, eller om något annat har hänt med en kemikalie och det är akut fara: ring 112 och begär giftinformation. I mindre brådskande fall går det att ringa Giftinformationscentralen på 010-456 6700, dygnet runt.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

förklara varför man aldrig blandar olika rengöringsmedel
resonera om vad märkningen inte visar
avgöra vad som ska hända med en tömd förpackning
planera hur kemikalierna hemma kan förvaras säkrare
ta reda på varför ett knappcellsbatteri är farligt

Kan du lösa sådana här?

Tänk själv – dra en slutsats
Blanda aldrig rengöringsmedel – inte heller för att se vad som händer. Du vet från kemin att två ämnen kan reagera och bilda nya ämnen, till exempel en gas. Varför kan det vara farligt att blanda två rengöringsmedel, fast vart och ett går bra att använda ensamt?
Tränar: koppla kemiska reaktioner till en regel
Visa svar
Ämnena i de två medlen kan reagera med varandra och bilda nya ämnen. En del blandningar bildar giftiga gaser, som skadar lungorna när man andas in dem. Man kan inte se på medlen vad som bildas, och märkningen gäller bara varje medel för sig.
Tänk själv – dra en slutsats
I badrumsskåpet står en burk huvudvärkstabletter. Den har ingen farosymbol. Betyder det att tabletterna är ofarliga?
Tränar: granska en slutsats om märkning
Visa svar
Nej. Farosymbolerna sitter på kemiska produkter som rengöringsmedel och färg, men läkemedel, kosmetika och livsmedel märks inte med dem. Läkemedel kan vara farliga om man tar för mycket, eller om ett barn får i sig dem. Därför förvaras de inlåsta.
Tänk själv – dra en slutsats
En flaska toalettrengöring är tom. Någon vill ge den till ett småsyskon att leka med. Varför är det ingen bra idé, och var ska flaskan lämnas?
Tränar: resonera om rester i en förpackning
Visa svar
Det kan finnas rester kvar på insidan och i korken, och de kan skada huden, ögonen eller munnen. En flaska som är helt tömd sorteras som förpackning; finns det rester kvar lämnas den som farligt avfall.
Skriv själv
Gör en plan tillsammans med en vuxen för hur kemikalierna hemma kan förvaras säkrare. Öppna ingenting och lukta inte på något. Skriv för varje sorts vara var den står nu, om ett litet barn skulle kunna nå den, och var den borde stå.
Tränar: planera säker förvaring
Visa svar
Till exempel: Maskindiskmedlet står under diskbänken, där ett litet barn når det – flytta det högt upp eller in i ett skåp med lås. Färgburkarna står i förrådet – bra, om locken är stängda och förrådet är låst. Batterierna ligger i en skål – lägg dem i en låda högt upp.
Utforska
Ett knappcellsbatteri får aldrig sväljas. Leta tillsammans med en vuxen upp vad Giftinformationscentralen skriver om knappcellsbatterier. Varför är ett så litet batteri farligt om det sväljs?
Tränar: ta reda på en fara hos en myndighet
Visa svar
Batteriet kan fastna i matstrupen eller längre ner i magen och tarmen. Där kan det bildas en elektrisk ström som ger allvarliga skador. Har ett barn svalt ett batteri ska man genast ringa – vid akut fara 112 och begära giftinformation.

Så tränar du

5 minuter

Numren
Ta reda på tillsammans var numren 112 och Giftinformationscentralens nummer finns, i telefonen eller på en lapp. Skriv upp dem om de saknas.

I vardagen

Läs doseringen
När den vuxna tvättar eller diskar i maskin: läs doseringen högt från förpackningen, medan den vuxna mäter upp medlet. Prata om varför det står olika mängder för olika smutsig tvätt eller disk.

Med papper och penna

De nio symbolerna
Rita de nio farosymbolerna, med Kemikalieinspektionens sida som hjälp. Skriv under varje symbol vad den betyder och en sorts vara där den kan sitta.

Tillsammans med en vuxen

Symboljakten
Gå runt hemma tillsammans och leta farosymboler på stängda förpackningar – i städskåpet, i förrådet och bland verktygen. Öppna ingenting och lukta inte. Räkna hur många olika symboler ni hittar, och ställ tillbaka varje förpackning där den stod.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

”Vad står det bredvid symbolen?”
Låt barnet läsa märkningen medan du håller i förpackningen. Ingenting behöver öppnas för att lära sig vad symbolerna betyder.

Ha uppsikt över kemikalierna medan de används, och ställ undan dem direkt efteråt, även om du bara går ifrån en kort stund. Många olyckor med små barn händer just då.
Gå igenom städskåpet och förrådet tillsammans. Det ni inte använder längre kan lämnas som farligt avfall, så finns det mindre hemma som kan orsaka en olycka.
Blanda aldrig rengöringsmedel, inte heller för att visa barnet vad som händer. Försöken i kemin görs med köksättika och bakpulver.

Det här kan vara klurigt

Tror att en vara som är ekologisk eller doftfri är ofarlig.
Så kan du hjälpa: Titta tillsammans på en förpackning och jämför: vad berättar orden på framsidan om varan, och vad berättar märkningen?
Tror att mer medel gör renare.
Så kan du hjälpa: Läs doseringen tillsammans och prata om varför tillverkaren har skrivit just den mängden.
Tror att en tom förpackning är ofarlig.
Så kan du hjälpa: Prata om var tomma förpackningar ska lämnas, och varför de inte ska bli leksaker eller burkar för något annat.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

Bra att kunna först

Maten och näringsämnena
Åk 4–6

Fortsätt med

Från råvara till produkt
Åk 4–6

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet lär sig vilka kemikalier som finns i ett hem och vad de används till, vad farosymbolerna betyder, hur kemikalier förvaras och hanteras, hur de påverkar miljön och vart resterna ska, och vem man ringer vid en olycka.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Kemi, årskurs 4–6

Vanliga kemikalier i hemmet.
Deras användning och påverkan på miljön och människan samt hur de är märkta och bör hanteras.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 24 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i no

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.