NO • Åk 5
Allt är byggt av partiklar
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
Allt omkring dig är byggt av pyttesmå partiklar som aldrig står still. Du kan inte se dem, men du kan rita en modell av dem och se spår av hur de rör sig.
Kemin i åk 4–6 tar upp materiens uppbyggnad med hjälp av enkla partikelmodeller. Barnet ritar modeller av fasta ämnen, vätskor och gaser, använder modellen för att förklara vad det ser och prövar var modellen slutar stämma. Försöken görs med vatten, karamellfärg och en apelsin. Det är den vuxna som häller upp det ljumma vattnet, och ingenting smakas.
På den här sidan
Det här handlar det om
Allt omkring dig – luften, vattnet, en sten och du själv – är byggt av mycket små partiklar. De är så små att de inte syns ens i ett vanligt mikroskop. Forskare kallar de minsta byggstenarna atomer, och flera atomer som sitter ihop kallas en molekyl. Här kallar vi dem bara partiklar.
Partiklarna rör sig hela tiden, i alla ämnen. Ju varmare ett ämne är, desto fortare rör sig partiklarna. Alla partiklar i ett ämne rör sig inte lika fort: en del är snabbare och en del långsammare.
En partikelmodell är en bild som visar hur partiklarna sitter och rör sig. Man ritar dem som prickar, fast de inte ser ut så på riktigt.
I ett fast ämne sitter partiklarna tätt, på sina platser, och vibrerar fram och tillbaka där de sitter. I en vätska ligger partiklarna också tätt, men de kan glida förbi varandra. I en gas är partiklarna långt isär och rör sig fort åt alla håll, tills de krockar med varandra eller med något annat.
När ett ämne smälter eller kokar är det samma partiklar före och efter. Det är hur de sitter och hur fort de rör sig som ändras. När ett ämne värms tar det oftast lite mer plats, eftersom partiklarna rör sig mer och knuffar undan varandra.
Mellan partiklarna finns ingenting, inte ens luft. Luften är själv byggd av partiklar.
Partiklarna i två ämnen kan blandas av sig själva, bara för att de rör sig. Det kallas diffusion.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- pröva en modell och säga vad den visar och vad den inte visar
- förklara med partiklar varför något tar mer plats när det värms
- förklara med partiklar hur vatten kan avdunsta fast det inte kokar
- jämföra hur fort ämnen blandas i en gas och i en vätska
- rita vad som finns i bubblorna när vatten kokar
Kan du lösa sådana här?
- Utforska
Lägg torra ärtor eller ris i botten på en låg ask med lock. Skaka asken först lite, sedan mer och till sist mycket, med locket på. Vilket av fast, flytande och gas liknar ärtorna mest vid varje sätt att skaka? Sluta sedan skaka. Stämmer det som händer då med riktiga partiklar?
Tränar: pröva en modell
Visa svar
Lite skakning: ärtorna darrar på sina platser, som i ett fast ämne. Mer: de glider förbi varandra, som i en vätska. Mycket: de flyger runt i hela asken, som i en gas. När jag slutar skaka ligger ärtorna stilla. Det stämmer inte med riktiga partiklar, som aldrig slutar röra sig.
- Tänk själv – dra en slutsats
Ett lock av metall sitter hårt på en glasburk. En vuxen håller locket under rinnande varmt vatten en stund, och sedan går det lättare att skruva upp. Metall tar mer extra plats än glas när de värms. Förklara med partiklar varför det hjälper.
Tränar: förklara med partiklar varför något växer när det värms
Visa svar
När locket värms rör sig metallens partiklar mer och knuffar undan varandra, så locket blir lite större. Glaset växer mindre. Då sitter locket inte lika hårt runt burken.
- Tänk själv – dra en slutsats
En vattenpöl torkar bort på en dag, fast det bara är 15 grader ute och vatten kokar vid 100 grader. Hur kan vattnet bli gas utan att koka? Använd det du vet om hur fort partiklarna rör sig.
Tränar: förklara avdunstning med partiklar
Visa svar
Alla vattenpartiklar rör sig inte lika fort. Några av de snabbaste i ytan rör sig så fort att de lossnar från de andra och flyger ut i luften. Det händer hela tiden, lite i taget, och till sist är hela pölen borta.
- Tänk själv – dra en slutsats
Doften från en apelsin kan fylla ett rum på någon minut. En droppe färg i en mugg med helt stilla vatten behöver mycket längre tid för att färga allt vattnet. Varför går det så olika fort?
Tränar: jämföra blandning i gas och vätska
Visa svar
I luft är partiklarna långt isär, så doftens partiklar kommer en bra bit innan de krockar med något. Luften i ett rum rör sig dessutom och för doften med sig. I vattnet ligger partiklarna tätt, så färgens partiklar krockar hela tiden och kommer fram långsamt.
- Skriv själv
När vatten kokar i en kastrull stiger stora bubblor från botten. Rita en bubbla och vattnet runt den som partiklar. Vad finns inuti bubblan?
Tränar: rita en gas och en vätska i samma bild
Visa svar
Inuti bubblan finns vattenånga: samma vattenpartiklar som i vattnet, men långt isär och med långa pilar för att de rör sig fort. Runt bubblan ligger vattenpartiklarna tätt. Det är inte luft i bubblan.
Så tränar du
5 minuter
Fast, flytande eller gas?
Turas om att säga något i köket: smör, mjölk, ånga från en kastrull, en sked, honung. Den andra säger om det är fast, flytande eller gas, och visar med händerna hur partiklarna rör sig.
I vardagen
Doftjakten
När någon öppnar en burk kaffe eller skalar en mandarin: lägg märke till när doften når dit där du står, och prata om hur den har tagit sig dit.
Med papper och penna
Tre rutor
Rita tre rutor och samma antal prickar i varje: ett fast ämne, en vätska och en gas. Rita pilar som visar hur prickarna rör sig. Jämför era teckningar och prata om vad som skiljer dem.
Tillsammans med en vuxen
Partikeldansen
Ställ er tätt ihop och visa ett fast ämne genom att stå kvar på era platser och darra. Gå sedan sakta förbi varandra som en vätska, och gå till sist isär i rummet som en gas. Gå, spring inte, och flytta undan saker ni kan snubbla på.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Hur rör sig partiklarna här?”
Fråga vad prickarna gör, inte bara hur de ser ut. Rörelsen är det viktiga i modellen.
- Det är den vuxna som häller upp det ljumma vattnet, så varmt att det går att hålla handen i. Karamellfärg kan färga kläder och bord, så lägg en handduk under muggarna.
- Säg att prickarna är en modell. Partiklarna ser inte ut som prickar, men modellen hjälper oss att förklara vad som händer.
Det här kan vara klurigt
Tror att partiklarna själva smälter eller blir varma.
Så kan du hjälpa: Rita samma prickar före och efter, lika många och lika stora. Det enda som får ändras i teckningen är hur prickarna sitter och hur långa pilarna är.
Tror att det är luft mellan partiklarna.
Så kan du hjälpa: Fråga vad luften själv är byggd av. Om luften också är partiklar, vad skulle då finnas mellan luftens partiklar?
Tror att partiklarna står still i ett fast ämne.
Så kan du hjälpa: Visa med kroppen: stå kvar på samma plats men skaka på stället. Det är så partiklarna rör sig i ett fast ämne.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Allt är byggt av partiklarDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
- Lösa sig och leda
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig att allt är byggt av små partiklar som rör sig, ritar partikelmodeller av fasta ämnen, vätskor och gaser och använder modellerna för att förklara vad som händer när något sprids, värms, smälter eller kokar.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Kemi, årskurs 4–6
Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i no
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.