NO • Åk 6
Ljud och eko
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Här tar du reda på vad ljud är: du bygger en snörtelefon, lyssnar efter eko och räknar ut hur långt bort åskan är.
Fysiken i åk 4–6 tar upp hur ljus och ljud breder ut sig och kan reflekteras. Det här området handlar om ljudet; ljuset har ett eget område. Barnet undersöker vibrationer, bygger en snörtelefon, lyssnar efter eko och räknar med ljudets fart. Försöken görs med vanlig röststyrka – inga övningar går ut på att låta så mycket som möjligt – och hörlurar används på lagom volym.
På den här sidan
Det här handlar det om
Ljud uppstår när något vibrerar, alltså skakar fram och tillbaka mycket snabbt. Vibrationerna knuffar på luften närmast, den luften knuffar på luften intill, och så breder ljudet ut sig åt alla håll. När vibrationerna når örat börjar trumhinnan inne i örat också vibrera, och hjärnan uppfattar det som ljud.
Ljud kan gå genom luft, genom vatten och genom fasta material som trä, sten och metall. Det behöver något som kan vibrera. Genom tomrum går inget ljud alls. Rymden mellan himlakropparna är nästan helt tom, och därför är det tyst där.
I luft går ljudet ungefär 340 meter på en sekund, alltså en kilometer på ungefär tre sekunder. I vatten går det mer än fyra gånger så fort, och i trä och metall ännu fortare.
När ljud träffar en yta kan det kastas tillbaka – reflekteras. Hårda, släta ytor kastar tillbaka mycket av ljudet. Mjuka material med många små hålrum tar upp en stor del av ljudet i stället, och dämpar det. Hör man det tillbakakastade ljudet som ett eget ljud, en stund efter det första, kallas det eko.
Starka ljud kan skada hörseln för alltid, också när det inte gör ont. Lyssna med lagom volym i hörlurar och ge öronen pauser. Susar eller piper det i öronen efter ett starkt ljud är det en varning: låt öronen vila länge från starka ljud.
När det åskar: gå inomhus. Ställ dig aldrig under ett ensamt träd, och bada eller duscha inte medan det åskar.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- räkna ut ett avstånd med hjälp av ett eko
- jämföra hur fort ljud går genom olika material
- föreslå hur ett bullrigt rum kan dämpas
- planera ett rättvist försök med ljud
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Ett eko hörs som ett eget ljud först om det kommer tillbaka minst en tiondels sekund efter det första. Ljud går ungefär 340 meter på en sekund. Hur långt från en stor vägg måste du minst stå för att höra ett eget eko? Visa hur du räknar.
Tränar: räkna ut ett avstånd med ett eko
Visa svar
På en tiondels sekund går ljudet ungefär 34 meter. Ljudet ska både fram till väggen och tillbaka, så väggen måste stå minst hälften så långt bort: ungefär 17 meter.
- Tänk själv – dra en slutsats
Ett ekolod på en båt skickar ett kort ljud rakt ner i vattnet och lyssnar efter ekot från botten. I vatten går ljud ungefär 1 500 meter på en sekund. Ekot kommer tillbaka efter två hundradels sekund. Hur djupt är det?
Tränar: räkna ut ett avstånd med ett eko
Visa svar
På två hundradels sekund går ljudet 1 500 gånger 0,02, alltså 30 meter. Men ljudet har gått både ner till botten och upp igen, så djupet är hälften: ungefär 15 meter.
- Tänk själv – dra en slutsats
Ett metallrör är 100 meter långt. Någon slår en gång på ena änden. I andra änden lyssnar du med örat mot röret. Ljud går ungefär 15 gånger fortare i metallen än i luften. Hur många slag hör du, och i vilken ordning? Ungefär hur lång tid är det mellan dem?
Tränar: jämföra ljudets fart i olika material
Visa svar
Två slag. Först kommer ljudet genom metallen, nästan direkt. Sedan kommer ljudet genom luften. I luften tar 100 meter ungefär tre tiondels sekund, och genom metallen bara ungefär två hundradels sekund, så det är nästan tre tiondels sekund mellan slagen.
- Skriv själv
En matsal har kakelväggar, stengolv och stora fönster, och det är mycket bullrigt när många äter där. Skriv tre förslag på vad man kan sätta upp eller lägga in för att dämpa ljudet, och varför varje förslag hjälper.
Tränar: föreslå hur ett rum dämpas
Visa svar
Till exempel: Mjuka skivor i taket, som tar upp ljudet i stället för att kasta tillbaka det. Tjocka gardiner vid fönstren, eftersom glaset är hårt och slätt. Tassar av filt under stolarna, så att de inte skrapar mot stengolvet, och mjuka tavlor av tyg på väggarna. Allt mjukt med små hålrum gör att mindre ljud studsar runt i rummet.
- Skriv själv
Du vill ta reda på vilket material som dämpar ljud bäst: en handduk, tidningspapper eller aluminiumfolie. Du har en skokartong och en mobil som spelar en låt på låg volym, med en vuxens lov. Skriv en plan: vad du ändrar, vad som ska vara lika och hur du jämför.
Tränar: planera ett rättvist försök
Visa svar
Till exempel: Jag lägger mobilen i kartongen och lägger locket på. Sedan klär jag kartongen inuti med ett material i taget. Det enda jag ändrar är materialet. Samma låt, samma volym, samma ställe i kartongen och samma avstånd till mitt öra varje gång. Jag lyssnar och skriver i en tabell hur starkt det hörs, och ber någon annan lyssna också. Har en vuxen en annan mobil med ljudmätare kan vi läsa av den på samma avstånd varje gång. Jag gör om varje mätning mer än en gång.
Så tränar du
5 minuter
Lagom i lurarna
Kan någon bredvid dig höra vad du lyssnar på i hörlurarna? Sänk då volymen. Ta pauser från hörlurarna ibland, och sov aldrig med dem i öronen.
I vardagen
Räkna åskan
Nästa gång det åskar: gå in. Räkna sekunderna från blixten till knallen tillsammans, flera gånger. Blir det fler eller färre sekunder för varje blixt? Vad säger det om åt vilket håll ovädret drar?
Med papper och penna
Ljudet i serieform
Rita en serie i fyra rutor om hur ljudet från en ringklocka når ett öra: vad som vibrerar, hur ljudet går genom luften och vad som händer i örat.
Tillsammans med en vuxen
Ekojakten
Leta tillsammans efter platser där det ekar eller låter klingande: ett trapphus, en tom idrottshall, en stor öppen plats framför en husvägg. Klappa en gång med vanlig styrka och lyssna. Prata om vilka ytor som finns där.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad är det som skakar?”
Fråga barnet vad det är som vibrerar när ni hör ett ljud. Låt barnet känna med fingrarna mot halsen när det nynnar, eller på en högtalare som spelar lågt.
- Gör ljudförsöken med vanlig röststyrka och slå lagom hårt. Det behövs inga tävlingar i att låta mest – starka ljud nära örat kan skada hörseln för alltid.
- Gå in tillsammans när det åskar. SMHI avråder från att bada och simma under åskväder och från att stå under ett ensamt träd.
Det här kan vara klurigt
Tror att ljud kan gå genom den tomma rymden.
Så kan du hjälpa: I filmer om rymden smäller det ofta när rymdskepp exploderar, men ljudet är tillagt för att det ska bli spännande. Fråga barnet vad som skulle kunna vibrera där ute.
Tror att ljudet och ljuset från en blixt kommer fram samtidigt.
Så kan du hjälpa: Titta på någon som sparkar en boll på andra sidan en stor idrottsplats. Man ser sparken först och hör den en liten stund senare. Ljuset kommer fram nästan direkt, men ljudet behöver tid.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Ljud och ekoDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
- Elektriska kretsar
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet undersöker hur ljud uppstår när något vibrerar och breder ut sig genom luft, vatten och fasta material men inte genom tomrum, hur ljud reflekteras och dämpas, och räknar med ljudets fart för åska och eko. Ljuset har ett eget område.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Fysik, årskurs 4–6
Hur ljus och ljud breder ut sig och kan reflekteras.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i no
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.