NO • Åk 6
Lösa sig och leda
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Material kan sorteras efter vad de gör: om de löses i vatten, om de leder el och om de leder värme. Här prövar du med salt, socker, en lampa och ett batteri, och två skedar i en mugg.
Kemin i åk 4–6 tar upp indelning av ämnen och material efter löslighet och ledningsförmåga. Barnet undersöker hur mycket som kan lösas, visar med en köksvåg att det lösta finns kvar, prövar vilka material som leder el i en krets med ett batteri och jämför hur en sked av metall och en av trä leder värme. Bara batterier används, aldrig eluttaget, och det är den vuxna som häller upp det heta vattnet.
På den här sidan
Det här handlar det om
Ett ämne som kan lösas i vatten kallas lösligt. När socker löses lossnar sockrets partiklar från varandra och sprids ut bland vattnets partiklar. De är för små för att synas, men de finns kvar.
Det finns en gräns för hur mycket av ett ämne som kan lösas i en viss mängd vatten. När inget mer löses, hur länge man än rör, och resten blir liggande på botten, är lösningen mättad. Gränsen är olika för olika ämnen, och för många ämnen ändras den med temperaturen.
Olja, sand och de flesta plaster löses inte i vatten.
I en elektrisk krets går strömmen från batteriets ena pol, genom lampan och tillbaka till den andra polen. Sätter man in ett material i kretsen lyser lampan bara om materialet leder el. Metaller leder el bra. Plast, gummi, trä och papper leder nästan inte el alls – de kallas isolatorer.
Värme går alltid från något varmare till något kallare, tills de har samma temperatur. Metaller leder värme bra. Trä, plast och luft leder värme dåligt.
Saker som har legat i samma rum länge får rummets temperatur. Huden känner inte temperaturen direkt. Den känner hur fort värmen går från huden eller till den.
El i försök kommer bara från batterier, aldrig från eluttaget – strömmen därifrån är livsfarlig. Koppla aldrig ihop batteriets två poler utan en lampa emellan, för då blir batteriet varmt.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- kontrollera med avdunstning och en köksvåg vart det lösta tar vägen
- jämföra hur temperaturen påverkar lösligheten för olika ämnen
- förklara hur man väljer material efter hur de leder värme
- resonera om vad som avgör om ett material leder el
- planera ett försök om hur temperaturen påverkar hur mycket som löses
Kan du lösa sådana här?
- Skriv själv
Planera hur du kan ta reda på om allt salt kommer tillbaka när saltvatten får avdunsta på ett fat i fönstret. Du har en köksvåg, ett fat, en mugg, salt och vatten. Skriv i vilken ordning du gör allt och vad du skriver upp.
Tränar: planera en kontroll med våg och avdunstning
Visa svar
Till exempel: Jag ställer det torra fatet på vågen och skriver upp vad det väger. Jag ställer muggen på vågen, nollställer och lägger i två teskedar salt, ungefär 12 gram, och skriver upp vikten. Jag löser saltet i en halv deciliter vatten och häller allt på fatet. När vattnet har avdunstat efter några dagar ställer jag fatet på vågen igen. Fatet med saltet minus det tomma fatet ska bli ungefär lika mycket som saltet vägde.
- Tänk själv – dra en slutsats
I en deciliter vatten kan ungefär 36 gram salt lösas vid rumstemperatur och ungefär 39 gram vid 100 grader. För socker är det ungefär 200 gram vid rumstemperatur och ungefär 480 gram vid 100 grader. Vad visar siffrorna om hur temperaturen påverkar de två ämnena?
Tränar: jämföra lösligheten vid olika temperaturer
Visa svar
Saltets gräns ändras nästan inte – bara 3 gram mer, trots att det är 80 grader varmare. Sockrets gräns blir mer än dubbelt så stor. Temperaturen spelar alltså mycket olika roll för olika ämnen.
- Tänk själv – dra en slutsats
Varför är en kastrull gjord av metall men har ett handtag av plast eller trä? Och varför är en grytlapp tjock och mjuk?
Tränar: välja material efter hur de leder värme
Visa svar
Metallen leder värmen fort från plattan in i maten. Handtaget av plast eller trä leder värme dåligt, så det blir inte för varmt att hålla i. Grytlappen är av tyg med mycket luft i, och både tyg och luft leder värme dåligt.
- Tänk själv – dra en slutsats
Diamant är ett av de hårdaste material som finns, och den leder inte el. Grafit, som finns i blyertsstift, är så mjukt att det lämnar spår på papper, och det leder el. Både diamant och grafit är gjorda av kol. Vad visar det om hårdhet och om vad som avgör ledningsförmågan?
Tränar: resonera om vad som avgör om ett material leder el
Visa svar
Hårdheten säger ingenting om ifall något leder el. Samma grundämne kan leda el eller låta bli, beroende på hur partiklarna sitter ihop. Man måste pröva, eller veta vad materialet är och hur det är byggt.
- Skriv själv
Planera ett försök som tar reda på om det går att lösa mer socker i ljummet vatten än i kallt. Den vuxna häller upp det ljumma vattnet, så varmt att det går att hålla handen i. Använd bara två matskedar vatten i varje mugg, så att det inte går åt för mycket socker. Skriv vad du ändrar, vad som ska vara lika och hur du mäter.
Tränar: planera ett rättvist försök
Visa svar
Till exempel: Jag ändrar bara vattnets temperatur och mäter den med en digital termometer. Lika mycket vatten i likadana muggar, samma sorts socker och samma tesked. Jag rör ner en struken tesked i taget och rör lika länge efter varje, och räknar skedarna tills det blir socker kvar på botten. Jag rör lika länge i båda muggarna och mäter temperaturen igen på slutet, för det ljumma vattnet svalnar medan jag rör. Skillnaden blir liten – bara några skedar av ungefär femton – så jag gör försöket två gånger.
Så tränar du
I vardagen
Varmt och kallt i köket
Leta efter saker i köket som är gjorda för att leda värme, och saker som är gjorda för att stoppa den. Prata om varför de är av just det materialet.
Med papper och penna
Materialtabellen
Gör en stor tabell över material hemma med tre kolumner: löses i vatten, leder el och leder värme bra. Fyll i efter hand som ni prövar, och skriv ett frågetecken där ni inte vet än.
Tillsammans med en vuxen
Lampan och lådan
Bygg kretsen med batteriet och lampan tillsammans, och pröva tio saker ur en låda: leder de el eller inte? Använd bara batterier, aldrig eluttaget, och koppla aldrig batteriets två poler direkt till varandra.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Var är sockret nu?”
Fråga var sockret är när det inte syns längre, och hur man skulle kunna visa det utan att smaka.
- Använd bara ett vanligt 4,5-voltsbatteri eller AA-batterier, aldrig eluttaget, och inga litiumbatterier, laddbara batteripack eller trasiga batterier. Knappcellsbatterier används inte – de är farliga att svälja.
- Det är den vuxna som häller upp det heta vattnet till skedförsöket och ställer muggen stadigt. Barnet känner bara på skaften och rör inte muggen.
Det här kan vara klurigt
Tror att sockret försvinner när det löses.
Så kan du hjälpa: Rita partiklarna före och efter: sockrets partiklar sprids ut mellan vattnets, men lika många finns kvar.
Tror att allt som är hårt leder el.
Så kan du hjälpa: Fråga vad sakerna som fick lampan att lysa är gjorda av, och jämför med de saker som inte gjorde det.
Tror att metall känns kall för att den är kallare än annat.
Så kan du hjälpa: Lägg handen på en kastrull och på en skärbräda i köket, och fråga vad en termometer skulle visa på dem.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Lösa sig och ledaDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
- Surt och basiskt
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet undersöker hur mycket som kan lösas i vatten och att det lösta finns kvar, prövar vilka material som leder el och värme, och sorterar material efter egenskaperna.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Kemi, årskurs 4–6
Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i no
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.