Hoppa till innehållet
Skolguiden

SO • Åk 6

Kungariket och kristendomen

Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på

För tusen år sedan fanns inget Sverige. Här lär du dig hur ett rike växte fram under flera hundra år, hur kristendomen kom hit och vad som ändrades för människorna. Du får också pröva vem som har skrivit det vi vet och varför. Det står "påhittat" vid de personer och texter i uppgifterna som är påhittade.

Historia i åk 4–6 tar upp statsbildning och kristendomens etablerande i Norden och vad förändringarna fick för följder. Området beskriver tro, det bekänner den inte: vad kristna och de som höll fast vid de gamla gudarna gjorde och trodde. Barnet granskar källor som skrevs av människor med egna syften, och prövar påståenden om att Sverige blev ett land ett visst år.

Till Så kan en vuxen hjälpa

Tre barn i elvaårsåldern står utanför en liten medeltida stenkyrka med en kyrkogård och en runsten vid grinden: en pojke i rullstol med kort svart hår och mörkbrun hud i en röd jacka, en flicka med hörapparat, rakt blont hår i en hästsvans och ljus hud i en grön tröja, och en flicka med svarta lockar och ljusbrun hud i en gul regnjacka, medan en man i sjuttioårsåldern med vitt skägg pekar på runorna på stenen

Det här handlar det om

För tusen år sedan fanns inget land som hette Sverige. Det fanns många bygder med egna namn, och makten låg hos mäktiga släkter som ägde mycket jord.

En hövding eller småkung kunde ibland styra över ett stort område. Men makten hängde på honom själv och hans följe, och den kunde försvinna lika snabbt som den hade kommit.

Under lång tid växte ett rike fram, ungefär från slutet av vikingatiden till 1300-talet. Det skedde inte ett visst år, och därför går det inte att säga exakt när Sverige blev ett land.

Under tidig medeltid slogs kungasläkter från Mälardalen, Östergötland och Västergötland om makten. Det dröjde länge innan en och samma kung kunde behålla makten över hela området.

I slutet av 1100-talet bestod riket av Svealand, Götaland och södra delen av Norrlandskusten. Skåne, Halland och Blekinge hörde till Danmark, och Jämtland och Härjedalen hörde till Norge.

Kristendomen kom inte på en gång. Den kom med missionärer, alltså människor som reste för att sprida sin tro. De kom främst från Tyskland och England, och kristna idéer kom också österifrån.

Omkring år 830 kom munken Ansgar till handelsplatsen Birka i Mälaren. Kungen lät honom predika, och en liten kristen församling bildades, men den växte inte mycket.

Det mesta vi vet om Ansgar kommer från en bok av Rimbert, som var hans lärjunge. Boken är en helgonberättelse, skriven för att visa hur from och modig Ansgar var.

Därför frågar historiker vem som skrev en text, för vem och i vilket syfte. En text visar ofta världen så som skribenten ville att läsarna skulle se den.

Först mot slutet av 900-talet och på 1000-talet lät mäktiga personer döpa sig, bygga kyrkor och ta emot biskopar. För dem gav den nya tron också nya sätt att styra.

Olof Skötkonung var kung från omkring år 995 till 1022. Han brukar räknas som den förste kungen i riket som döptes och förblev kristen.

Olof lät också göra de första mynten i riket. De präglades i Sigtuna, en stad som hade anlagts vid Mälaren omkring år 980.

En kristen kung fick hjälp av kyrkans män. De kunde läsa och skriva och visste hur riken styrdes i resten av Europa.

Påven och andra kristna kungar kunde också erkänna honom som kung. Med tiden kunde kungen ta in skatt på ett mer ordnat sätt och få större makt över lagarna.

År 1164 fick riket en egen ärkebiskop i Uppsala, alltså en högsta ledare för kyrkan i landet. Det gjorde riket till en egen del av den kristna kyrkan i Europa.

När en bygd blev kristen ändrades begravningarna. Förr hade många gårdar eller byar en egen gravplats, men nu skulle de döda läggas på kyrkogården.

Landet delades in i socknar. En socken var området runt en kyrka, och alla som bodde där hörde till samma kyrka och samma kyrkogård.

Längst i norr levde samer, med eget språk och egen religion. De bodde till stor del utanför de bygder där de första kyrkorna byggdes.

Gamla offerplatser revs, och i bygderna byggdes kyrkor. Bönderna fick också betala tionde, en skatt till kyrkan på en tiondel av det de skördade.

År 1143 kom munkar från Frankrike och grundade kloster i Alvastra i Östergötland och Nydala i Småland. Genom klostren kom nya kunskaper och böcker från resten av Europa.

Med kyrkan kom det latinska alfabetet, det som vi skriver med i dag. Det trängde så småningom undan runorna, och man började skriva längre texter, som brev och lagar.

Innan lagarna skrevs ner fanns de i människors minne. Lagmannen var den som kunde lagen bäst, och han kunde läsa upp den ur minnet inför alla på tinget.

De första lagarna i riket skrevs ner på 1220-talet, och den äldsta är Västgötalagen. Varje landskap hade sin egen lag, en så kallad landskapslag.

Omkring år 1350 kom Magnus Erikssons landslag. Det var den första lagen som skulle gälla i hela riket.

Under lång tid levde den gamla och den nya tron sida vid sida. Gamla seder och folktro fanns kvar i många hundra år efter att kyrkorna hade byggts.

Det mesta som skrevs om kristnandet skrevs av kristna. Deras texter visar sällan hur förändringen kändes för dem som ville behålla sin gamla tro.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • väga källor som ger olika besked om samma händelse
  • leva sig in i hur en förändring såg ut för dem som inte ville den
  • pröva vems perspektiv en berättelse om det förflutna utgår från
  • pröva ett påstående om när något började
  • ta ställning med skäl om vilken förändring som betydde mest

Kan du lösa sådana här?

  1. Tänk själv – dra en slutsats

    Fakta: ingen vet säkert när och var Olof Skötkonung döptes. En legend som skrevs omkring år 1200 säger att han döptes vid Husaby i Västergötland av en engelsk missionär som hette Sigfrid. Legenden skrevs för att det nya stiftet i Växjö skulle verka äldst, och flera uppgifter i den har visat sig vara fel. En engelsk krönika säger att en nordisk kung som kanske var Olof döptes i England år 994. Olofs mynt med kristen text finns från omkring år 995. Vad kan vi vara ganska säkra på, och vad är osäkert? Vilken källa litar du mest på, och varför?

    Tränar: väga källor som säger olika

    Visa svar

    Ett bra svar väger källorna mot varandra. Till exempel: vi kan vara ganska säkra på att Olof blev kristen, för mynten visar det och de präglades under hans tid. Båda texterna säger att det fanns en koppling till England. Var och när dopet skedde är osäkert. Legenden är svagast, eftersom den skrevs två hundra år senare med ett eget syfte. Mynten är säkrast, för de är från Olofs egen tid, och de passar bäst med krönikans årtal.

  2. Tänk själv – dra en slutsats

    Fakta: enligt Rimbert kom biskopen Gautbert till Birka på 830-talet. Där tvingade människor som höll fast vid de gamla gudarna honom att fly. Tänk dig hur det såg ut för dem. Varför kan de ha velat stoppa honom? Varför är det svårt att veta vad de själva tänkte?

    Tränar: se en förändring från dem som inte ville den

    Visa svar

    Ett bra svar försöker se med deras ögon och säger något om källan. Till exempel: de kan ha trott att gudarna skyddade skörden och bygden, och att gudarna skulle bli arga om folket bytte tro. De gamla sederna band ihop släkten, de döda och gården. De som ledde offren kunde också förlora sin makt. Det är svårt att veta vad de tänkte, för det enda som berättar om händelsen skrevs av en kristen som stod på Gautberts sida.

  3. Tänk själv – dra en slutsats

    Påhittat: i en skolbok står det: "Omkring år 1100 hade hela Sverige blivit kristet." Fakta: långt i norr levde samer, som hade en egen religion. De flesta samer höll fast vid den under hela medeltiden. På 1600-talet ville kungen och kyrkan att samerna skulle lämna sin religion, och då pressades de hårt att bli kristna. Vems perspektiv utgår boken från? Hur skulle meningen behöva ändras för att stämma?

    Tränar: pröva vems perspektiv en berättelse har

    Visa svar

    Boken utgår från kungarna och kyrkan i de södra och mellersta delarna av riket, där kyrkorna byggdes. Den glömmer samerna, och de människor i bygderna som höll kvar gamla seder. För samerna kom förändringen flera hundra år senare och med tvång. Meningen kan bli: "Omkring år 1100 var kyrkan väl etablerad i södra och mellersta Sverige, men samerna i norr höll länge fast vid sin egen religion." Samerna är i dag ett urfolk i Sverige med eget språk och egen kultur.

  4. Tänk själv – dra en slutsats

    Påhittat: på en affisch står det: "Sverige fyllde 1 000 år år 2008, för år 1008 döptes Olof Skötkonung och landet blev till." Pröva påståendet. Vad är fel med att säga att ett land blev till just det året?

    Tränar: pröva ett påstående om när något började

    Visa svar

    Ett bra svar använder flera fakta från sidan. Till exempel: dopets årtal är osäkert. Olof styrde inte hela det som i dag är Sverige, och makten kunde fortfarande försvinna när en kung dog. Kungasläkter slogs om makten långt efter honom. I slutet av 1100-talet hörde Skåne, Halland och Blekinge till Danmark och Jämtland och Härjedalen till Norge, och fram till omkring 1350 hade varje landskap sin egen lag. Ett rike växer fram långsamt, så det finns inget enda år.

  5. Öppen fråga – flera svar kan stämma

    Om du hade varit rådgivare åt en kung år 1200, vilken förändring hade du tyckt var viktigast för folket i riket: kyrkorna, de skrivna lagarna eller det nya alfabetet? Ge två skäl, och säg vem som kanske hade tyckt annorlunda än du.

    Tränar: ta ställning om vilken förändring som betydde mest

Så tränar du

5 minuter

  • Gammal eller ny tro?

    Den ena säger något från vikingatiden eller medeltiden, till exempel ett blot, alltså ett offer till de gamla gudarna, en sockenkyrka, ett gravfält vid en gård, ett kloster eller tionde. Den andra säger om det hör till den gamla tron eller den nya, och varför.

Med papper och penna

  • Lagen i minnet

    Hitta på fem regler för er klass och lär dig dem utantill, utan att skriva ner dem. Be någon annan skriva ner dem efter vad du minns en vecka senare. Blev det samma regler? Vad hade ändrats?

Tillsammans med en vuxen

  • Kartan för tusen år sedan

    Leta tillsammans fram en karta över Norden på medeltiden i en bok eller på nätet. Vilka delar av dagens Sverige hörde till andra riken? Rita in dem på en karta över Sverige i dag.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad tycker du måste finnas för att ett område ska vara ett land?”

    Låt barnet själv fundera på vad som krävs för att man ska kunna kalla något ett land.

  • Prata om tro som något människor har haft och har. Barnet kan beskriva vad olika människor trodde utan att säga vad det själv eller familjen tror.
  • Historiska museets webbsida har en lista över kungar och en artikel om när Skandinavien blev kristet. Den passar att läsa tillsammans.

Det här kan vara klurigt

  • Tror att hela landet blev kristet på en gång när kungen döptes.

    Så kan du hjälpa: Rita en tidslinje med Ansgar, Olof Skötkonung och ärkebiskopen i Uppsala. Hur många år går det mellan den första och den sista?

  • Tror att Sverige har haft samma gränser sedan vikingatiden.

    Så kan du hjälpa: Jämför en karta över Sverige i dag med beskrivningen av riket i slutet av 1100-talet.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Kungariket och kristendomenDu är här

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet lär sig hur många bygder och småkungar under lång tid blev ett rike, hur kristendomen kom till Norden med Ansgar, Olof Skötkonung och ärkebiskopen i Uppsala, och vad det ändrade: kyrkor och socknar, kloster, det latinska alfabetet, skrivna lagar och skatt. Barnet granskar källor som skrevs med egna syften och prövar berättelser från flera perspektiv, också samernas.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Historia, årskurs 4–6

Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 24 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.