SO • Åk 6
Mediernas roll
Skolguidens förenklade progression: Bra att börja känna sig säker på
Tidningar, radio, tv, poddar och nyhetssajter gör mer än att berätta vad som har hänt. De påverkar vad vi pratar om, de tar reda på om de som bestämmer sköter sig, och de får oss att skratta. Här lär du dig se vilken roll en text eller ett program har.
Samhällskunskap i åk 4–6 tar upp mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare, granskare av samhällets makthavare och underhållare. Barnet tränar på att skilja nyheter från ledare, debattartiklar och reklam, och förstår i enkel form varför offentlighetsprincipen och källskyddet finns. Barnet resonerar också om vad det betyder att medierna väljer vad som blir nyheter. Tidningarna och nyheterna i exemplen är påhittade.
På den här sidan
Det här handlar det om
Medier är tidningar, radio, tv, poddar, nyhetssajter och andra kanaler som når många människor på en gång. De har flera roller i samhället. De sprider information, alltså berättar vad som händer. De bildar opinion, alltså påverkar vad människor tycker. De granskar makthavare. Och de underhåller.
Opinion betyder vad många människor tycker i en fråga. På en tidnings ledarsida skriver tidningen vad den själv tycker. En debattartikel skrivs ofta av någon utanför tidningen, som står för sin åsikt med sitt eget namn. I en krönika skriver en skribent på sitt eget sätt om något den har funderat på.
En nyhet ska berätta vad som har hänt, så sant och allsidigt som möjligt. En åsiktstext visar vad någon tycker. Reklam är betald av den som vill sälja något. Seriösa medier märker ut vad som är vad, till exempel med ord som "Ledare", "Debatt" eller "Annons".
Makthavare är de som bestämmer över andra, till exempel politiker i kommunen och i riksdagen, myndigheter och stora företag. Journalister granskar dem, alltså tar reda på om de gör det de ska och använder sin makt och skattepengarna på rätt sätt. Därför kallas medierna ibland för den tredje statsmakten.
Två regler i Sveriges grundlagar hjälper journalisterna att granska. Offentlighetsprincipen betyder att alla har rätt att ta del av många av de handlingar som finns hos kommuner och myndigheter, till exempel beslut och avtal. Källskyddet betyder att den som tipsar en journalist och vill vara anonym ska få vara det, och journalisten får inte avslöja vem det är.
Underhållning är också en roll: filmer, serier, sport och spel ger avkoppling och något att prata om. Även det som bara är på skoj kan påverka hur vi ser på världen och på andra människor.
Nyheter kan handla om sådant som är sorgligt eller skrämmande. Ser eller hör du något som gör dig orolig, prata med en vuxen.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- resonera om varför medierna väljer vissa nyheter och inte andra
- förklara vad det ger att det finns många olika medier
- resonera om hur underhållning kan påverka hur vi ser på andra
- väga vad en tidning bör tänka på när den granskar en person
- ta ställning i en fråga om mediernas roll och ge skäl
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Påhittat: Ekby-Posten har plats för en enda stor nyhet på förstasidan. Samma dag har tre saker hänt i Ekby: en ny pizzeria har öppnat, kommunen höjer avgiften för fritids och en känd artist ska ge en konsert i juli. Vilken tror du att tidningen väljer, och varför? Vad betyder det att någon väljer?
Tränar: resonera om hur en förstasida blir till
Visa svar
Troligen avgiften, eftersom den berör många familjer och är ett beslut av kommunen, eller konserten, eftersom många vill läsa om den. Nyheter väljs efter vad som är nytt, viktigt för många och intressant. Att någon väljer betyder att medierna påverkar vad vi pratar om: det som inte kommer med märks mindre.
- Tänk själv – dra en slutsats
Tänk dig en påhittad ort där det bara finns en tidning, och den ägs av samma person som äger det största företaget på orten. Vad kan bli ett problem?
Tränar: resonera om vem som äger ett medium
Visa svar
Tidningen kanske inte vill granska ägarens företag. Det finns ingen annan tidning som kan berätta det den inte skriver om, och invånarna får bara en bild av vad som händer. Därför är det viktigt med många olika medier, med olika ägare.
- Tänk själv – dra en slutsats
I en påhittad tv-serie är alla som bor på landet lite tröga och alla som bor i stan lite snobbiga. Serien är bara på skoj. Kan den ändå påverka hur tittarna ser på människor? Hur?
Tränar: pröva vad en rolig serie kan göra med tittarna
Visa svar
Ja. Ser man samma bild många gånger kan man börja tro att det är så i verkligheten, särskilt om man inte själv känner någon från landet eller stan. Underhållning kan alltså forma bilder av grupper, även när den inte är menad som information.
- Tänk själv – dra en slutsats
Påhittat: Ekby-Posten har fått ett tips om att en tränare i en idrottsförening har tagit pengar ur föreningens kassa. Tidningen vet inte om det stämmer. Vad behöver tidningen tänka på innan den skriver något, och varför?
Tränar: tänka igenom en granskning av en enskild människa
Visa svar
Den behöver kontrollera tipset i flera källor och låta tränaren svara. Stämmer det inte kan en artikel skada tränaren och de som står hen nära svårt, och det går inte att ta tillbaka. Även om det stämmer behöver tidningen fundera på om tränarens namn ska stå med. Att kunna granska ger tidningen makt, och därför har den också ett stort ansvar.
- Skriv själv
Skriv tre till fem meningar om vad som skulle hända i Ekby om det inte fanns någon lokaltidning eller nyhetssajt alls. Använd minst två av mediernas fyra roller i ditt resonemang.
Tränar: resonera om en ort utan lokala medier
Visa svar
Texten tar upp minst två roller och säger vad som skulle saknas. Till exempel: "Ingen skulle granska kommunen, så fel med skattepengarna skulle kunna fortsätta. Folk skulle få veta saker bara från rykten och inlägg på nätet, som är svåra att kontrollera. Det skulle också bli svårare att veta vad andra i Ekby tycker."
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Ska journalister få berätta om kända personers privatliv? Var går gränsen för dig, och varför?
Tränar: ta ställning om mediernas gränser
Så tränar du
5 minuter
Vilken roll?
Lyssna på eller titta på ett program tillsammans i några minuter. Säg vilken av de fyra rollerna programmet har: sprida information, bilda opinion, granska eller underhålla. Kan det ha mer än en?
I vardagen
Vad blev nyhet?
Jämför toppnyheterna i två olika medier samma dag, på biblioteket eller på nätet tillsammans med en vuxen. Valde de samma nyhet? Varför tror ni att de valde som de gjorde?
Med papper och penna
Egen förstasida
Gör en förstasida till en påhittad tidning för en påhittad ort. Ha med en nyhet, en ledare, en annons och något som underhåller, och märk ut vad som är vad.
Tillsammans med en vuxen
Vem har makten?
Läs eller lyssna på en nyhet som den vuxna har valt ut. Prata om vem som har makt i nyheten och om någon granskar den makten. Fick alla sidor komma till tals?
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Har du sett eller hört något i veckan som du undrar över?”
Välj gärna nyheterna tillsammans med barnet. Nyheter för vuxna kan vara skrämmande, och barn i mellanstadiet kan möta nyhetsklipp på egen hand. Fråga vad barnet har sett, och svara lugnt och sant.
”Hur märker man att det här är en åsikt?”
Läs en ledare och en nyhet om samma sak tillsammans och prata om skillnaden. Det gör det lättare för barnet att se när någon tycker och när någon berättar.
- Undvik att döma ut enskilda tidningar, kanaler eller journalister inför barnet. Prata hellre om hur man ser vem som står bakom en text och vad texten vill.
- Barnet behöver inte berätta vilka tidningar, kanaler eller sajter familjen läser eller tittar på för att öva. De påhittade sidorna här räcker.
Det här kan vara klurigt
Tror att en ledare är en nyhet.
Så kan du hjälpa: En ledare är tidningens egen åsikt. Leta efter rubriken "Ledare" och fråga: berättar texten vad som har hänt, eller vad någon tycker?
Tror att en journalist som granskar är emot den hen granskar.
Så kan du hjälpa: Att granska betyder att kontrollera. En granskning kan lika gärna visa att allt har gått rätt till.
Tror att poddar och videor på nätet inte är medier.
Så kan du hjälpa: Allt som når många människor på en gång är medier, också poddar, videor och sociala medier. Fråga vem som står bakom, precis som med en tidning.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Mediernas rollDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig mediernas fyra roller: att sprida information, bilda opinion, granska makthavare och underhålla. Barnet tränar på att skilja nyheter från åsiktstexter och reklam, förstå varför offentlighetsprincipen och källskyddet hjälper journalister att granska, och resonera om vad det betyder att medierna väljer vad som blir nyheter.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Samhällskunskap, årskurs 4–6
Mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare och granskare av samhällets makthavare samt som underhållare.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i so
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.