SO • Åk 5
Barns villkor i Sverige och världen
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
Inga två barn har exakt samma vardag. En del familjer har mycket pengar och andra lite, en del barn bor med många vuxna och andra med en. Här lär du dig vad villkor är, varför de skiljer sig och vad samhället gör för att alla barn ska ha det bra. Alla barn i uppgifterna är påhittade.
Samhällskunskap i åk 4–6 tar upp exempel på skilda ekonomiska och sociala villkor för barn, i Sverige och i olika delar av världen. Barnet tränar på att skilja ekonomiska från sociala villkor, jämföra påhittade barns vardag och i åk 6 granska bilder av andra länder och resonera om hur samhället kan minska skillnader. Alla barn och familjer i exemplen är påhittade. Ingen uppgift ber barnet berätta något om sin egen familj.
På den här sidan
Det här handlar det om
Villkor betyder de förutsättningar man har i livet: hur mycket pengar som finns i familjen, hur man bor, vilka vuxna som finns runt en och om man känner sig trygg. Barn väljer inte sina villkor själva. De beror på familjen, på var man bor och på vad samhället gör.
Ekonomiska villkor handlar om pengar. I en del familjer räcker pengarna till allt som behövs och lite till. I andra räcker de knappt till hyran, maten och kläderna. Då kan det vara svårt att betala en fritidsaktivitet, utrustning eller en resa på loven. Det är aldrig barnets fel.
Sociala villkor handlar om människorna runt en: hur många man bor med och om det finns vuxna som har tid att lyssna. Det handlar också om man har kompisar och om man känner sig trygg hemma och i skolan.
I Sverige försöker samhället minska skillnaderna mellan barn. Skolan och skollunchen är gratis, och vården betalas till största delen med skatt. Föräldrar får barnbidrag för varje barn, och den som inte har tillräckligt med pengar att leva på kan få hjälp av kommunen. Många kommuner har också fritidsgårdar, bibliotek och lovaktiviteter som är gratis eller billiga.
I andra delar av världen kan villkoren skilja sig ännu mer. I en del länder kostar skolan pengar, eller så ligger den långt bort, och en del barn behöver arbeta eller hjälpa till hemma i stället för att gå i skolan. Men det finns stora skillnader inom varje land också, mellan rika och fattiga och mellan stad och landsbygd. Barn överallt går i skolan, leker, har kompisar och drömmar.
Barnkonventionen är svensk lag sedan 2020. Den säger att alla barn har rätt till en skälig levnadsstandard, till exempel bostad, kläder och mat, och rätt till utbildning, lek, vila och fritid. Det är i första hand föräldrarna som ansvarar för barnets levnadsvillkor, och staten ska ge stöd när det behövs. Barnkonventionen tas upp mer i området om mänskliga rättigheter.
Den som oroar sig för hur det är hemma, eller för en kompis, kan prata med en vuxen man litar på, till exempel skolkuratorn. Man kan också ringa Bris på 116 111 eller chatta på bris.se.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- jämföra vardagen för barn på olika platser i världen
- förklara hur ekonomiska och sociala villkor kan hänga ihop
- resonera om orsak och följd när ett barn inte kan gå i skolan
- pröva hur mycket stöd från samhället kan jämna ut
Kan du lösa sådana här?
Läs texten först
Påhittat: tre barn, tre vardagar
Allt här är påhittat. Amina, 11 år, bor med sina föräldrar och tre syskon i en lägenhet i en stor stad i Östafrika. Hon går i skolan på förmiddagen och tycker mest om matte. På eftermiddagen tar hon hand om sin lillebror tills mamma kommer hem från jobbet. På kvällen spelar hon fotboll med grannarna på gården. Familjen betalar för skoluniformen och böckerna, och ibland räcker pengarna inte till allt.
Mateo, 12 år, bor i en by i bergen i Sydamerika. Familjen odlar potatis och har några får. Skolan ligger en timmes promenad bort, och under skörden är han ibland hemma och hjälper till. Han bor med sina föräldrar, sin farmor och sina kusiner, och det finns alltid någon att prata med. Han vill bli veterinär.
Ella, 11 år, bor i en småstad i Sverige med sin pappa. Pappan arbetar mycket, och Ella är ofta ensam hemma efter skolan. Skolan och skollunchen är gratis, och pappan får barnbidrag för henne. Ella vill gå på dansskola, men pappan säger att det får vänta till nästa termin. Hennes bästa kompis har flyttat, och hon känner sig ibland ensam.
- Jämför
Jämför Aminas, Mateos och Ellas vardag. Vad har de gemensamt, och vad skiljer sig?
Tränar: jämföra tre vardagar
Visa svar
Alla tre går i skolan, har drömmar och saker de tycker om, och alla tar ansvar på något sätt. Amina och Mateo bor med många i familjen, medan Ella bor med bara sin pappa. Ellas skola är gratis, men Aminas familj betalar för uniform och böcker. Mateo har längst till skolan och missar ibland lektioner för att hjälpa till med skörden.
- Tänk själv – dra en slutsats
Vem av de tre barnen har det bäst? Går det att svara på? Använd både ekonomiska och sociala villkor i ditt svar.
Tränar: väga olika slags villkor mot varandra
Visa svar
Det går inte att säga enkelt. Ella har gratis skola, skollunch och barnbidrag, men dansskolan får vänta och hon är ofta ensam. Mateos familj har mindre pengar och han har långt till skolan, men han har många vuxna omkring sig. Amina har både skola och kompisar, men familjen har det ibland svårt med pengarna. Man behöver väga ihop flera saker, och det viktiga är också hur barnen själva upplever det.
- Tänk själv – dra en slutsats
Ellas pappa arbetar mycket. Hur kan det hänga ihop med att Ella ofta är ensam? Hur kan pengar och tid hänga ihop i en familj?
Tränar: koppla ihop arbete och tid i en familj
Visa svar
Pappan arbetar mycket för att tjäna pengar, och då har han mindre tid hemma. Något ekonomiskt, hur mycket som behöver tjänas, påverkar något socialt, hur mycket tid man har tillsammans. I en del familjer arbetar de vuxna mycket för att få ihop pengarna, och i andra har de mer tid men mindre pengar.
- Tänk själv – dra en slutsats
Mateo är ibland hemma från skolan under skörden. Vad kan det leda till för honom längre fram? Vad skulle kunna göra att han kan gå i skolan varje dag?
Tränar: resonera om orsak och följd
Visa svar
Han missar lektioner och kan få svårare att hänga med, och det kan bli svårare att bli veterinär. Det skulle hjälpa om familjen fick hjälp under skörden, om skolan låg närmare eller hade skolskjuts, eller om skolan hade lov när det är skörd.
- Tänk själv – dra en slutsats
Ellas pappa får barnbidrag, och Ellas skola och skollunch är gratis. Hur hjälper det Ella, jämfört med om pappan hade fått betala för allt? Räcker det för att Ella ska få samma möjligheter som barn i familjer med mer pengar?
Tränar: pröva vad ett stöd räcker till
Visa svar
Pappan får mer pengar över till annat, och Ella får lunch och undervisning oavsett hur mycket han tjänar. Men det tar inte bort alla skillnader. Dansskolan kostar ändå, och pengar hjälper inte mot att vara ensam. Stödet gör skillnaderna mindre men inte borta.
- Öppen fråga – flera svar kan stämma
Om du fick bestämma något som skulle göra det lättare för barn som Ella att inte vara ensamma efter skolan, vad skulle det vara?
Tränar: föreslå något för barn i en påhittad berättelse
Så tränar du
5 minuter
Lika och olika
Den vuxna hittar på ett barn någonstans i världen med tre meningar. Barnet säger två saker som nästan alla barn i världen har gemensamt och en sak som kan skilja sig.
I vardagen
Gratis i närheten
Leta tillsammans efter sådant barn kan göra gratis där ni bor, till exempel på biblioteket, i en park eller på en fritidsgård. Gör en lista som du kan visa för klassen.
Med papper och penna
Två slags villkor
Rita två cirklar som går in i varandra, en för ekonomiska villkor och en för sociala. Skriv in saker som kan göra vardagen lättare eller svårare för ett påhittat barn. Vad hamnar där cirklarna möts?
Tillsammans med en vuxen
Bilden och verkligheten
Titta tillsammans på en annons för en insamling. Vilken bild ger den av barnen som syns? Leta sedan upp vardagsbilder från samma land, till exempel från en skola eller ett torg, och jämför.
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad kan man göra för att alla i klassen ska kunna vara med på något?”
Prata om att villkor inte är något barnet har valt eller förtjänat. Hjälp barnet att se att kompisar kan ha det på andra sätt utan att det säger något om vem de är.
- Barnet behöver inte berätta något om hur familjen har det med pengar, boende eller arbete, varken hemma eller i skolan. Använd påhittade barn och allmänna exempel. I varje klass finns barn med olika villkor.
- Bilder från andra länder i insamlingsreklam och nyheter är ofta valda för att väcka känslor. Leta gärna upp vardagsbilder från samma land tillsammans, så att barnet får se mer än en sorts bild.
- Om barnet säger att det är oroligt för en kompis eller för hur det är hemma: lyssna, ta det på allvar och prata med skolan. Bris finns på 116 111 och bris.se.
Det här kan vara klurigt
Tror att barnbidraget är en lön till barnet.
Så kan du hjälpa: Barnbidraget betalas till en förälder och ska hjälpa till med det ett barn kostar, som mat och kläder. Det är ingen lön för något arbete.
Tror att en familj med lite pengar har gjort något fel.
Så kan du hjälpa: Pengarna kan räcka dåligt av många skäl som familjen inte rår över. Barnet har aldrig valt det, och det säger inget om hur mycket någon är värd.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Barns villkor i Sverige och världenDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig skilja på ekonomiska och sociala villkor och jämför påhittade barns vardag i Sverige och i andra delar av världen. Barnet tränar på att resonera om varför villkoren skiljer sig, vad samhället gör för att minska skillnaderna och vad barnkonventionen säger, och granskar hur insamlingsbilder beskriver andra länder.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Samhällskunskap, årskurs 4–6
Exempel på skilda ekonomiska och sociala villkor för barn, i Sverige och i olika delar av världen.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i so
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.