SO • Åk 5
Kungamakt, reformation och uppror
Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare
I slutet av medeltiden hade Danmark, Norge och Sverige samma kung. Här lär du dig hur unionen bröts, hur Gustav Vasa gjorde kungamakten stark och varför många gjorde uppror mot honom. Det står "påhittat" vid de personer och texter i uppgifterna som är påhittade.
Historia i åk 4–6 tar upp kampen om makten i Norden, reformationen, framväxten av en stark kungamakt och uppror mot den. Reformationen beskrivs som en förändring av både tro och makt, utan att ta ställning mellan katolsk och luthersk tro. Stockholms blodbad och upproren beskrivs sakligt, som orsak och följd.

På den här sidan
Det här handlar det om
År 1397 kröntes Erik av Pommern i Kalmar till kung över Danmark, Norge och Sverige. Förbundet kallas Kalmarunionen. Till Sverige hörde då också Finland.
Bakom unionen stod drottning Margareta, som hade stor makt i alla tre rikena.
Många i Sverige blev med tiden missnöjda, eftersom de tyckte att kungen ofta gynnade Danmark.
År 1434 ledde Engelbrekt Engelbrektsson ett stort uppror mot kung Erik, med stöd av gruvarbetare och stadsbor. Vid ett möte i Arboga 1435 var också bönder med, och därför brukar mötet kallas Sveriges första riksdag.
Under resten av 1400-talet stred svenska stormän om makten. En del ville ha kvar unionen. Andra ville att Sverige skulle styras av en riksföreståndare, alltså en svensk som styrde riket utan att vara kung.
I början av 1500-talet var Sten Sture den yngre riksföreståndare. Han låg i strid med ärkebiskopen Gustav Trolle, som ville ha kvar unionen.
Den danske kungen Kristian II tog Stockholm år 1520 och kröntes till kung över Sverige. Några dagar efter kröningen anklagade Gustav Trolle flera av Sten Stures anhängare för kätteri, alltså för att ha gått emot kyrkans lära.
Den 8 och 9 november 1520 avrättades omkring 80 till 100 personer på Stortorget i Stockholm. Bland dem fanns biskopar, stormän och rådsmän. Händelsen kallas Stockholms blodbad.
En av de döda var Erik Johansson, far till den unge adelsmannen Gustav Eriksson. Gustav kallas i dag Gustav Vasa.
Gustav Vasa tog sig till Dalarna. I januari 1521 utsåg männen i Mora honom till ledare för ett uppror mot Kristian II, och upproret spred sig snabbt.
Den 6 juni 1523 valdes Gustav Vasa till kung i Strängnäs. Därmed var Kalmarunionen slut för Sveriges del. Den 6 juni är i dag Sveriges nationaldag.
Under kriget hade Gustav Vasa fått hjälp av den tyska handelsstaden Lübeck. Efteråt var Sverige skyldigt Lübeck mycket pengar.
I Tyskland hade munken Martin Luther år 1517 börjat kritisera den katolska kyrkan. Rörelsen som följde kallas reformationen.
Luther lärde att människan blir räddad av Guds nåd genom tron, och att alla borde kunna läsa Bibeln på sitt eget språk.
Den katolska kyrkan, med påven som ledare, lärde att tron, kyrkans sakrament och goda gärningar hör ihop, och att kyrkan hjälper människor att tolka Bibeln.
Både katoliker och lutheraner menade att just de var trogna mot den kristna tron. I dag finns båda kyrkorna i Sverige.
Kyrkan i Sverige var mycket rik. Kyrkor och kloster ägde ungefär en femtedel av all jord, och kyrkan betalade ingen skatt till kungen.
Vid riksdagen i Västerås 1527 beslutades att mycket av kyrkans egendom skulle gå till kronan, alltså till kungen och riket. Kungen fick också makt över kyrkan.
Prästen Olaus Petri hade studerat i Wittenberg, där Luther undervisade. Han och hans bror Laurentius Petri ledde reformationen i Sverige.
Nya testamentet kom ut på svenska 1526, och 1531 kom en mässa på svenska. Gudstjänsten började nu hållas på svenska i stället för på latin.
År 1541 kom hela Bibeln på svenska. Den kallas Gustav Vasas bibel.
Förändringen gick långsamt, och många katolska seder levde kvar länge. Först vid ett kyrkomöte i Uppsala 1593 bestämdes att kyrkan i Sverige skulle vara luthersk.
Förr valdes kungen i Sverige. Vid riksdagen i Västerås 1544 bestämdes att kronan i stället skulle gå i arv till Gustav Vasas söner och deras manliga ättlingar.
Gustav Vasa höjde skatterna och styrde hårt. Bönderna i Dalarna gjorde uppror mot honom tre gånger under 1520- och 1530-talen.
Det största upproret var Dackefejden i Småland 1542–1543. Det leddes av bonden Nils Dacke, och smålänningarna hade flera klagomål mot kungen.
Dacke vann först flera strider och styrde en tid stora delar av Småland. Våren 1543 besegrades hans här, och i augusti samma år dödades han.
Efteråt straffade kungen bygden hårt. Det tog lång tid innan Småland hade lika många invånare som förut.
När Gustav Vasa dog 1560 var Sverige ett eget rike med en stark kung, en kyrka som kungen styrde och en krona som gick i arv.
Det här kan du öva på att kunna
Du kan träna på att:
- sortera orsaker till ett uppror
- granska en bild som en makthavare har låtit göra
- jämföra ordval i två texter om samma person
- förklara varför ett beslut kunde göra människor arga
- resonera om en strid om makt mellan kung och kyrka
Kan du lösa sådana här?
- Tänk själv – dra en slutsats
Fakta: Nils Dacke och smålänningarna var bland annat arga över att skatterna höjdes, att kyrkornas silver togs, att gudstjänsten hölls på svenska och att de inte fick sälja boskap till Blekinge, som då hörde till Danmark. Sortera klagomålen i tre grupper: pengar, tro och rätten att bestämma själva. Vilka klagomål kan höra till mer än en grupp?
Tränar: dela in skäl till ett uppror
Visa svar
Pengar: de höjda skatterna och förbudet att sälja boskap. Tro: gudstjänsten på svenska och silvret i kyrkorna. Rätten att bestämma själva: att kungen bestämde över deras handel och tog saker ur deras egna kyrkor. Silvret hör både till tro och till pengar, och förbudet mot att sälja boskap både till pengar och till rätten att bestämma själva.
- Tänk själv – dra en slutsats
Fakta: år 1524 beställde Gustav Vasa en bild av Stockholms blodbad som visade avrättningarna. Bilden skulle spridas bland människor. Varför kan Gustav Vasa ha velat att många skulle se bilden just då? Vad behöver man tänka på om man använder bilden som källa?
Tränar: granska en bild som en makthavare har låtit göra
Visa svar
Han var ny kung och hade tagit makten från Kristian II. Bilden visade hur grym Kristian hade varit, så att folket skulle stå på Gustavs sida och inte vilja ha tillbaka den danske kungen. Hans egen far var en av de döda. Som källa är bilden gjord flera år efteråt, på uppdrag av Kristians fiende, så den kan överdriva. Man behöver jämföra med andra källor, till exempel vad någon som var där berättade.
- Jämför
Påhittat: en skrivare vid kungens hov skriver år 1543: "Förrädaren Dacke har lett bönderna bort från deras rätte herre." En bonde i Småland berättar: "Dacke försvarade vår gamla rätt mot kungens fogdar." Jämför texterna. Vad vill var och en att läsaren ska tycka om Dacke och om kungen? Vilka ord visar det?
Tränar: jämföra ordval i två texter
Visa svar
Skrivaren vill att läsaren ser Dacke som en brottsling och kungen som den som har rätt. Det visar orden "förrädaren", "lett bort" och "rätte herre". Bonden vill att läsaren ser Dacke som en försvarare och kungens folk som de som tar något ifrån bönderna. Det visar orden "försvarade", "vår gamla rätt" och "kungens fogdar". Båda står på en sida och väljer ord efter det.
- Tänk själv – dra en slutsats
Fakta: år 1531 bestämdes att varje socken skulle lämna en av sina kyrkklockor till kungen. Metallen skulle hjälpa till att betala skulden till Lübeck. Bönderna i Dalarna vägrade att lämna ifrån sig klockorna och gjorde uppror. Varför kunde just klockorna göra dem så arga? Tänk på vad en kyrkklocka betydde för en socken.
Tränar: förklara varför ett beslut väckte ilska
Visa svar
Ett bra svar säger vad klockan var för socknen och varför det kändes orättvist att ta den. Till exempel: klockan hörde till socknens egen kyrka och kallade alla till gudstjänst. Den ringde vid stora stunder i livet och kunde varna när något hände. Att kungen tog den för att betala en skuld till en främmande stad kunde kännas som att han tog något heligt och gemensamt ifrån dem.
- Tänk själv – dra en slutsats
Fakta: före 1527 betalade kyrkan ingen skatt till kungen, och en del biskopar hade egna borgar och väpnade män. Kungen kunde inte ta något av kyrkans rikedomar utan påvens tillåtelse. Varför kunde en kung som ville styra hela riket se det som ett problem? Varför kunde biskoparna vilja ha det kvar som det var?
Tränar: resonera om en strid om makt
Visa svar
Kungen fick inga pengar av den rikaste gruppen i landet, och en kyrka med egna borgar och män var nästan en egen makt i riket. Kyrkan lydde dessutom påven i Rom, som kunde ta ställning mot kungen. Biskoparna ville behålla sin egendom och sin frihet, och många menade att kyrkan skulle ledas av påven och inte av en kung.
Så tränar du
5 minuter
Vem kunde ha sagt det?
Den ena hittar på en kort mening som Gustav Vasa, Nils Dacke eller en präst i Västerås 1527 kunde ha sagt. Den andra gissar vem det är och förklarar varför.
Med papper och penna
Två kartor
Rita en enkel karta över Danmark, Norge och Sverige med Finland. Färglägg det som hörde till Kalmarunionen år 1397. Rita sedan en ny karta för år 1523 och visa vad som hade ändrats.
Tillsammans med en vuxen
En sida från 1541
Leta tillsammans upp en bild av en sida ur Gustav Vasas bibel från 1541 på ett biblioteks eller ett museums webbsida. Vilka ord kan ni läsa? Vilka bokstäver ser annorlunda ut än i dag?
Så kan en vuxen hjälpa
Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:
”Vad tror du att en präst tyckte om att hålla gudstjänsten på ett nytt språk?”
Reformationen går att beskriva utan att ta ställning. Låt barnet själv pröva hur en katolsk och en luthersk präst kunde se på samma förändring.
- Prata om Stockholms blodbad och upproren som orsak och följd: varför det hände och vad det ledde till. Detaljer om avrättningar och strider behövs inte.
- Barnet behöver inte berätta vad familjen tror eller vilken kyrka ni hör till, om någon. Uppgifterna handlar om historien och om påhittade personer.
Det här kan vara klurigt
Tror att alla i Sverige blev lutheraner på en gång år 1527.
Så kan du hjälpa: Jämför årtalen i förklaringen för Nya testamentet, mässan och kyrkomötet.
Tror att Kalmarunionen betydde att Danmark hade erövrat Sverige.
Så kan du hjälpa: Läs i förklaringen hur unionen kom till och vem som stod bakom den.
Nästa steg
Så bygger det vidare
Skolguidens förenklade progression
- Kungamakt, reformation och upprorDu är här
Bra att kunna först
Fortsätt med
- Östersjöväldet
Åk 4–6
Kopplingen till Lgr22
Skolguidens förklaring
Barnet lär sig om Kalmarunionen från 1397, Stockholms blodbad 1520 och hur Gustav Vasa blev kung 1523. Barnet lär sig hur reformationen från 1527 och arvriket 1544 gjorde kungamakten stark, och varför bönder gjorde uppror, som i Dackefejden 1542–1543. Reformationen beskrivs utan att ta ställning mellan katolsk och luthersk tro.
Visa Skolverkets formulering
Skolverkets text
Historia, årskurs 4–6
Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.
Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)
Senast kontrollerad: 24 oktober 2026
Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.
Fler områden i so
Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.