Hoppa till innehållet
Skolguiden

SO • Åk 5

Samhällsfrågor från flera håll

Skolguidens förenklade progression: Tränas vidare

Ska en lekplats bli kvar eller ge plats åt något annat? Ska en gammal fabrik bli lägenheter? När ett beslut berör många och människor tycker olika handlar det om en samhällsfråga. Här tränar du på att se en fråga från flera håll och att säga vad du själv tycker, med skäl.

Samhällskunskap i åk 4–6 tar upp aktuella samhällsfrågor och olika perspektiv på dem. Barnet tränar på att se vilka som påverkas av ett beslut, beskriva en fråga ur flera gruppers perspektiv och till sist väga skälen och formulera en egen ståndpunkt. Exemplen är påhittade och handlar inte om partier eller politiker.

Till Så kan en vuxen hjälpa

Tre barn i elvaårsåldern sitter runt en stor karta över en påhittad ort i ett klassrum och sätter färgade lappar på den: en pojke med kort svart hår, ljusbrun hud och glasögon i blå tröja pekar på ett torg, en flicka med långt ljust hår i fläta, ljus hud och randig tröja skriver på en lapp, och en flicka med korta svarta lockar, mörkbrun hud och orange jacka sitter i rullstol och håller upp en lapp
På den här sidan

Det här handlar det om

En samhällsfråga är en fråga som berör många människor och där människor tycker olika om vad som är bäst. Den kan gälla din skola, orten där du bor, hela Sverige eller hela världen. Ofta är det någon som bestämmer för många, till exempel kommunen, regionen eller riksdagen.

Ett perspektiv är ett sätt att se på en fråga, utifrån vem man är och vad man behöver. Ett barn, en äldre person och den som har en affär kan se samma förslag på helt olika sätt.

Ett skäl är det som får någon att tycka något. En del skäl bygger på fakta, alltså sådant man kan kontrollera, som hur många som bor på en ort. Andra bygger på vad man tycker är viktigast, till exempel natur, pengar eller trygghet.

Att byta perspektiv betyder att försöka se frågan som någon annan ser den. Du behöver inte ändra dig för det, men det blir lättare att förstå varför andra tycker som de gör och att hitta lösningar som fler kan leva med.

I en demokrati får alla tycka olika, och man kan diskutera utan att bli ovänner. Du säger vad du själv tycker. Ingen behöver berätta vad familjen tycker eller röstar på.

Det här kan du öva på att kunna

Du kan träna på att:

  • beskriva en samhällsfråga ur olika gruppers perspektiv, till exempel barns, äldres och företagares
  • ge skäl för två olika ståndpunkter i samma fråga
  • se vilket perspektiv som saknas i en diskussion
  • pröva vilka perspektiv ett beslut väger in
  • säga vad du själv tycker och vilket skäl som väger tyngst för dig

Kan du lösa sådana här?

Läs texten först

Påhittat: cykelbana eller parkering vid torget i Ekby?

Allt här är påhittat. Vid torget i den påhittade orten Ekby finns i dag tjugo parkeringsplatser. Kommunen funderar på att ta bort hälften av dem och göra en cykelbana i stället. Tre personer säger vad de tycker.

Gunnar, 79 år: "Jag har ont i knät och kan inte gå långt. Kan jag inte parkera nära apoteket vet jag inte hur jag ska hämta ut min medicin."

Leila, som har bageriet vid torget: "Många av mina kunder kommer med bil och handlar mycket på en gång. Blir det svårt att parkera åker de kanske till den stora affären utanför Ekby i stället."

Elvin, 11 år: "Jag cyklar till träningen varje dag. Nu får jag cykla bland bilarna på torget, och det känns otryggt. Med en cykelbana skulle fler barn våga cykla själva."

  1. Jämför

    Jämför vad Gunnar och Elvin säger om torget i Ekby. Vad tänker var och en på, och varför kommer de fram till olika saker?

    Tränar: ställa två röster mot varandra

    Visa svar

    Gunnar tänker på att han har svårt att gå och behöver kunna parkera nära apoteket. Elvin tänker på att han vill känna sig trygg när han cyklar. Båda vill kunna ta sig fram, men de tar sig fram på olika sätt. Därför ser samma förslag olika ut för dem.

  2. Tänk själv – dra en slutsats

    Leila säger ingenting om barn eller cyklister. Vad är hennes skäl, och vad skulle kunna få henne att tycka bättre om förslaget?

    Tränar: förstå ett skäl inifrån

    Visa svar

    Hennes skäl är bageriet: om kunderna inte kan parkera kan de handla någon annanstans, och då tjänar hon mindre. Hon skulle kanske tycka bättre om förslaget om fler som cyklar började handla hos henne, eller om det fanns parkering för den som handlar mycket en bit bort.

  3. Tänk själv – dra en slutsats

    Vem eller vad finns inte med bland de tre rösterna om torget i Ekby, fast de också påverkas? Nämn minst två och säg hur.

    Tränar: leta efter den som inte kom till tals

    Visa svar

    Till exempel miljön: färre bilar vid torget ger mindre avgaser och buller, men längre bilresor till den stora affären kan ge mer. De som bor vid torget får det tystare. Den som går med barnvagn eller rullator får det kanske lättare, och den som inte har bil påverkas inte av parkeringen alls.

  4. Skriv själv

    Skriv två korta texter om cykelbanan vid torget i Ekby, två eller tre meningar var: en för och en emot. Ge varje text minst ett skäl som inte redan finns hos Gunnar, Leila eller Elvin.

    Tränar: ge skäl åt två håll

    Visa svar

    Varje text tar ställning och har ett eget skäl som ingen av de tre redan har sagt. Till exempel: För: "Färre bilar vid torget betyder mindre avgaser för dem som bor där. Fler som cyklar blir också friskare." Emot: "Den som bor i en by utan buss behöver bilen för att handla. Hälften av platserna är för mycket att ta bort på en gång."

  5. Tänk själv – dra en slutsats

    Påhittat: kommunen bestämmer till slut att göra cykelbanan men spara fem parkeringsplatser nära apoteket för personer som har svårt att gå och har ett särskilt tillstånd. Vem av de tre har fått något av det de ville, och vem har fått minst?

    Tränar: pröva vilka röster ett beslut lyssnar på

    Visa svar

    Elvin får sin cykelbana. Gunnar kan parkera nära apoteket om han får ett sådant tillstånd. Leila får färre platser för sina kunder och har fått minst av det hon ville. Beslutet tar hänsyn till två av rösterna, men inte lika mycket till den tredje.

  6. Öppen fråga – flera svar kan stämma

    Vad tycker du själv om cykelbanan vid torget i Ekby? Vilket skäl väger tyngst för dig?

    Tränar: ta ställning med ett eget skäl

Så tränar du

5 minuter

  • Byt sida

    Välj en liten påhittad fråga, till exempel om skolan ska ha längre rast och kortare lunch. Säg ett skäl för. Byt sedan sida och säg ett skäl emot, som är lika bra som det första.

I vardagen

  • Vem påverkas?

    När ni ser att något håller på att ändras där ni är, till exempel en ny lekplats, en affär som stänger eller nya busstider: fråga varandra vilka som blir glada, vilka som får det svårare och varför.

Med papper och penna

  • Perspektivkartan

    Skriv en påhittad samhällsfråga mitt på ett papper. Rita pilar ut till alla personer och grupper du kommer på som påverkas, och skriv ett skäl vid varje pil. Vilken pil var svårast att komma på?

Tillsammans med en vuxen

  • Lyssna först

    Den vuxna säger vad hen tycker om en påhittad fråga och varför. Barnet säger skälet med egna ord innan barnet säger vad det själv tycker. Byt sedan roller.

Så kan en vuxen hjälpa

Försök inte bara fråga: ”Vad blir svaret?” Fråga hellre:

  • ”Vad är det starkaste skälet för den sida du inte håller med?”

    Fråga efter skälen, inte bara efter åsikten. I mellanstadiet kan barnet börja väga skäl mot varandra. Det viktiga är att barnet kan säga varför, inte att det tycker som du.

  • ”Hur tror du att frågan ser ut för någon som är 80 år?”

    Visa hur du själv byter perspektiv. Säg högt när du förstår någon som tycker annorlunda, till exempel "Jag håller inte med, men jag förstår varför hon tycker så."

  • Barnet behöver inte berätta vad familjen tycker i politiska frågor eller vad någon röstar på, varken hemma, i skolan eller för kompisar. Öva hellre med påhittade frågor, eller med frågor om skolan och orten som inte handlar om partier.
  • Samtal om samhällsfrågor kan väcka starka känslor. Blir det hetsigt: ta en paus och prata om hur man kan tycka olika och ändå vara vänner.

Det här kan vara klurigt

  • Tror att den som tycker annorlunda inte har förstått.

    Så kan du hjälpa: Ofta vet båda samma sak men tycker att olika saker är viktigast. Fråga vad den andra tycker är viktigast.

  • Tror att det bara finns två sidor i en fråga.

    Så kan du hjälpa: De flesta samhällsfrågor har många perspektiv, och lösningen kan vara något helt tredje. Pröva att räkna upp alla som påverkas.

  • Tror att man har förlorat om man ändrar sig.

    Så kan du hjälpa: Att ändra sig efter ett bra skäl visar att man lyssnar. Man kan också hålla fast vid sin åsikt och ändå förstå andra.

Nästa steg

Så bygger det vidare

Skolguidens förenklade progression

  1. Schysst och säker på nätet
  2. Samhällsfrågor från flera hållDu är här
  3. Granska budskap och avsändare

Bra att kunna först

Fortsätt med

Kopplingen till Lgr22

Skolguidens förklaring

Barnet lär sig vad en samhällsfråga är och vilka som påverkas av ett beslut. Barnet tränar på att beskriva en fråga ur flera gruppers perspektiv, skilja skäl som bygger på fakta från skäl som bygger på vad man tycker är viktigast, och formulera en egen ståndpunkt med skäl.

Visa Skolverkets formulering

Skolverkets text

Samhällskunskap, årskurs 4–6

Aktuella samhällsfrågor och olika perspektiv på dessa.

Källa: Skolverket, Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr22)

Senast kontrollerad: 24 oktober 2026

Nya läroplaner införs hösten 2028. Läs mer i Om innehållet.

Fler områden i so

Exemplen är Skolguidens pedagogiska exempel – inte nationella prov.